當遊戲大潮遇到科普之光

記住要仰望星空，不要低頭看腳下。無論生活如何艱難，請保持一顆好奇心。你總會找到自己的路和屬於你的成功——這句話出自現代最偉大的物理學家斯蒂芬·威廉·霍金。曾經有一箇中國人這樣評價霍金：“最讓我感慨的是，他身體的殘疾程度是罕見的，但是思想卻在遨遊太空、光速飛行，走得比誰都遠。相比之下，我們很多普通人，身體健壯，思想卻一輩子坐在輪椅裏。”這個中國人名叫劉慈欣，在他的筆下，一位納米科學家進入了一個神秘的網絡遊戲，這個遊戲的名字叫《三體》。把他們串連在一起，似乎可以得出一個結論——仰望星空、放飛思想，從遊戲開始。這並不是一句廣告語，而是一個感嘆號，因為中國的遊戲用户規模已經達到驚人的6.4億。遊戲不會成為吞噬一切的黑洞，它理應成為陪伴我們成長的——星空。

科普日——在網絡遊戲中探索“星辰大海”

本月19日至26日期間，《和平精英》玩家進入遊戲後會發現，天上的太陽似乎與往常不一樣了。這是《和平精英》與《中國國家天文》雜誌以第17個全國科普日為契機，聯合開展的“下一個圈，是星辰大海”系列科普活動的一部分，玩家可以在遊戲中看到日全食現象、被重新修復的天文台以及改造成天文科普展覽的教室場景，還有機會拾取到《中國國家天文——和平精英特刊》，瞭解更多的天文知識。同時，《和平精英》官方網站的主題站近日也上線了由此次科普活動的“首席宇宙冒險指揮官”、《中國國家天文》雜誌執行總編苟利軍錄製的系列天文科普小視頻。

對於大部分人而言，瞭解天文這種與“星辰大海”有關的領域，往往都是通過新聞媒體、科普視頻、科幻電影等渠道，但在遊戲中接觸天文知識卻是前所未有的體驗。長期致力於天文科普工作的苟利軍近日接受記者採訪時表示，“將天文科普內容植入遊戲之中，這應該是第一次”。

“這次合作也不是通過傳統的、‘傳教’式的方式進行科普，而是通過在遊戲中加入天文現象的方式，激發玩家對天文的興趣與好奇心”，苟利軍説，這其實更像是“授人以漁”，不僅傳播知識，更傳遞了一種科學的思想。

一些玩家在社交媒體上稱此次合作科普活動為“宇宙級跨界聯動”，但騰訊互娛市場總監廖侃卻對記者表示，這次合作的出發點並非是為了跨界，而是基於《和平精英》的科技文創長線規劃。這一規劃有兩大布局方向：一是通過科技文創合作，將體現當代中國重大科技實力的成果傳導給大眾，激發大眾對“科技興國”的認同感和自豪感。二是通過數字化創新手段開展科普工作，讓離普通人比較遙遠的科學知識和內容變得直觀可感且趣味多元，在起到科普作用的同時，激發廣大玩家的科學探索精神。廖侃稱，“《和平精英》有能力，也有責任通過創新數字化手段進行天文知識科普和正向價值傳遞，引導更多的年輕人探索宇宙，探索未知，仰望星空，永葆想象力。”

遊戲的社會價值——宇宙中的超級能量

作為人們口中的“第九藝術”，遊戲與科普內容的結合已有諸多案例，也有珠玉在前，例如在多國被作為輔助教學工具的《我的世界》、遊戲中設有博物館的《集合啦：動物森友會》、具有較高擬真度的《微軟模擬飛行》等，但對大眾遊戲的科技文創價值擁有長期路線規劃的案例卻並不多見。

隨着用户規模的日益龐大，尤其是年輕一代的普遍接納，網絡遊戲已經不是單純的娛樂產品，其社會化屬性正在主動或被動的強化。與此同時、移動互聯、大數據、人工智能、人機交互等新技術在遊戲中得到廣泛應用，科技的發展不僅重塑了遊戲的形態，也賦予了遊戲更加獨特的價值和更大的潛力。

事實上，基於遊戲本身的娛樂性擴展出更多社會化屬性，承擔更多社會責任，已經成為不少玩家的期望。環球時報輿情調查中心日前進行的一項網絡問卷調查顯示，1417名20-50歲年齡段的受訪者中，95%的人表示曾玩過網絡遊戲，其中超過2/3的人支持在網絡遊戲設定中適當加入知識普及類內容。支持者中，超過3/4的人建議加入歷史類和文化類知識內容，約2/3的人建議加入科技類知識內容。

有研究者將遊戲與人類認知結構進行了階梯式的對應，其中居於頂端是信仰與價值觀，第二層級是智慧與認知審美，再往下是知識與常識，最底層才是遊戲基於特定設計的構造對人們現實或超現實生活場景的關聯和映射。“遊戲大多數情況下是對生活的模擬，而生活中的知識必然也可以反映在遊戲之中”，苟利軍表示，這賦予了遊戲更多想象力，可以融入更多科學、文化、歷史、軍事等方方面面的知識內容。

前述調查還發現，受訪者對網絡遊戲之於年輕人的成長教育功能普遍持有偏向肯定但不太確定的觀點。這表明，人們雖對遊戲的社會責任抱有期待，但目前行業內還缺乏足夠廣泛和良好的實踐來回應這一期待。這也意味着，遊戲潛在的社會價值和社會功用依然有待遊戲公司和社會各界進行共同挖掘。

就像一位偉大人物所説的，不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。這位偉大人物的生日，與霍金“融入宇宙”的日子是同一天，他的名字叫——愛因斯坦。▲ （程 季 ）