當大數據“撞”上學校“數谷”教育的天平加了砝碼

雖然學生已經放假,但一家來自貴陽高新區的大數據企業，京師城投智慧教育產業股份有限公司（以下簡稱為“京師城投”），通過實施數據工程，以合理滿足入學需求、科學優化學位派位為突破口，自主研發搭建了“貴陽市義務教育入學服務平台”。

據統計，“貴陽市義務教育入學服務平台”保障了貴陽市424所小學、138所初中共5248位學子一天之內成功報名入學。另外，該平台可提前進行十個區（縣、市）範圍內擬入學新生的統一信息收集和預判，教育部門可直接從網上報名系統及時獲取準確的適齡兒童統計數據，針對招生工作做出提前預判和精準決策，合理調配教育資源，制定教育發展戰略和政策。

“我們10餘名研發人員歷時五個多月完成平台開發並經過驗收。”京師城投測試工程師薛齊男對記者表示：“目前貴陽市義務教育入學服務平台採用‘1+4+1’模式，分別是1個門户——貴陽市教育局官網， 4個業務應用系統——貴陽市小學入學服務系統、貴陽市初中入學服務系統、義務教育入學計劃管理系統、數據呈現系統，1個移動客户端——依託‘築民生’ 平台搭建。具體來講，平台分為教育局端和家長端，可對全市招生工作進行統籌協調與數據共享，為教育局端提供批量招生、自主招生及學區劃片等功能，而家長端則為學生、家長提供了網上報名及查詢錄取結果等服務。”

視角轉到貴州省黔南州福泉市智慧教育試驗區福泉市宏福實驗學校和福泉市第二小學的智慧課堂上，教師手上和全班同學的課桌上，都配備平板電腦。在老師講解了相關知識點後，老師通過終端佈置課堂作業，題目立即推送到了“學生端”平板電腦上，全班學生的姓名也同步出現在老師終端平板電腦的屏幕中，同學們逐一完成作業答題並點擊提交，老師終端平板電腦畫面立即出現作業完成率、正確率等數據，老師可以根據大數據分析作業錯誤率，有針對性的對知識薄弱點進行復習。

據介紹，福泉市宏福實驗學校和福泉市第二小學使用的這套智慧課堂設備，是由網龍網絡公司捐贈。作為中國在線教育企業，網龍近年來參與了貴州省黔西南冊亨中學教育信息化建設項目，進一步推進智慧校園在貴州的落地。

採訪中，網龍首席執行官熊立對環球網記者表示：“目前，網龍智慧校園的建設還在持續推進中，通過AI、大數據、VR等前沿技術的運用，老師和學生可以在更加智能的環境下教學。在網龍打造的智慧課堂中，每一位學生的錯題和知識薄弱點都會被數據記錄，形成智能錯題本，並在原有的基礎上提供類似的題型讓學生再度解答，在這樣一個反覆的循環中，學生逐漸就能達到觸類旁通，舉一反三的學習效果，形成一種優秀學習習慣，並幫助老師提高教學效率，實現精準教學。”

對此，北京師範大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷認為，黔南州福泉市智慧教育試驗區的建設，不僅能夠促進黔南州的教育發展，而且對互聯網時代欠發達地區教育信息化發展路徑與方法探索，以及我國區域間教育高位均衡發展模式探索具有借鑑價值。

隨着大數據成為當今時代信息技術的必然產物，它對教育領域的深刻影響也在日益凸顯，而在有“中國數谷”之稱的貴州，大數據+教育的案例更是比比皆是，更關鍵的是，大數據給這個地區教育天平加了砝碼，促進了教育的公平，這也是貴州在大數據融合創新方面實踐的重要成果之一。

據貴州省服務業創新發展十大工程領導小組印發的《貴州省大數據融合創新發展工程專項行動方案》（以下簡稱為“方案”）顯示，其中一項重點任務就是加快推動大數據與教育深度融合。方案指出，要支持建設網絡教育平台，鼓勵發展基於有線電視網的智慧教育，支持多終端在線教育模式推廣。推進5G、超高清視頻技術等在教育領域普及應用，圍繞智慧校園、智慧課堂等培育一批智慧教育服務產品。