360網絡安全大學打造全面人才防禦體系 探索網絡空間產教融合新模式

12月20日，在網絡安全新技術與產教融合論壇上，360政企安全集團副總裁陳霆、360政企安全集團助理總裁兼工業互聯網、車聯網安全事業部李航、360網絡安全大學總經理姜思紅、360網絡空間測繪產品負責人韓昊晟等人聚焦新基建加速下的網絡空間測繪、車聯網、工業互聯網等前沿技術，研討教育發展、產學合作、科教協同等議題。

論壇上，360政企安全集團副總裁陳霆在致辭中對網絡安全人才培養工作提出了四點想法：“第一，首先要定位網絡空間安全人才分類培養的方向，不同類型的學校要培養不同類型的網絡空間安全人才；第二，加強網絡空間安全學科建設；第三，加大精英人才的培養力度；第四，要積極推動行業、企業和學校的協同創新。” 

360政企安全集團助理總裁兼工業互聯網、車聯網安全事業部李航李航舉例説到，在分析車聯網和工業互聯網安全事件時，首先要保證業務的完整性、可靠性，才能談網絡安全的問題。業務人員不僅僅要懂計算機知識，還要懂業務知識，才能有效分析和監測。

“當我們要研發設計一套車，必須要保證車的全生命週期安全，這裏就需要一個技術融合的過程。在這個過程裏需要大量的非安全知識，會涉及到很多跨學科的支持，這就要求對複合型人才進行培養。”李航表示。

顯而易見，網絡安全人才的培養需要加強高校與行業、企業之間的融通性，才能加快人才和技術流動的速度。

會上，360網絡安全大學總經理姜思紅表示：“網絡安全人才培養在思維上要做升級，要有整體防禦的思維，而不是簡單的攻擊。尤其要注意整個安全的規劃和建設要與信息化的規劃同步，整個隊伍能力的建設要與安全規劃和建設目標同步。”

隨後，姜思紅介紹了全面防禦體系下的人才能力框架，包括監督管理和合規，規劃、開發與建設，運行、維護與評估，檢測、預防與響應，意識、教育與培訓，以及創新、支持與促進6大分類，分別對應26個專業領域和94個安全任務角色。

基於以上的研究和思考，360網絡安全大學的整個培養體系是在一套框架之下，採用以人為本終身學習提升方法，通過平台、內容、服務，去做整體的產教融合。

針對車聯網網絡安全現狀及威脅分析，車聯網安全架構的體系，車聯網層次化的網絡安全風險評估等話題。360政企安全集團網絡空間測繪產品負責人韓昊晟分享了360在網絡空間測繪領域的相關積累和經驗，以及關於產學合作的思路和理念。

作為始終站在技術迭代最前沿的領域，網絡空間安全歸根到底是人才的競爭，網絡空間安全人才培養是這個時代的大命題。據360介紹，截至目前，360網絡安全大學已經與600多個高校、職校展開合作。