用數據説話：在線教育競爭大戰下，學而思的競爭優勢在哪？_風聞

面對學而思2020學習大數據報告，我們可以從其亮眼的數據中對其發展優勢得窺一二。

本文作者 | 藍小鯨

臨近年終歲尾，諸如支付寶、美團、網易雲音樂等國民級App紛紛發佈2020年度用户數據報告，對用户一年來的數據加以回顧總結。

作為教培行業的代表性企業，好未來旗下學而思也在2020年12月末，發佈了“學而思2020學習大數據報告”，對一年來學生的各項學習數據詳細披露。報告從區域覆蓋、滲透率、名校生源佔比、學習時長等多個維度綜合分析了學而思的課程內容、教學成果等。

從教學成果來看，2020年高考，清華、北大錄取新生中，每13個新生就有一個是學而思學員；在北京，這一比例升高至3：1。高中奧賽方面，2020年有近500名學員斬獲奧賽全國獎牌，超1000名學而思學員獲得奧賽省一等獎。

地域覆蓋方面，報告顯示，學而思網校的用户已覆蓋了全國331個地級市以及海外20多個國家和地區。學員在國內最北、最南、最東、最西的分佈分別在黑龍江漠河市、海南三沙市、黑龍江雙鴨山市和新疆喀什地區。

值得注意的是，全國範圍內，報名學而思人數最多的市轄區前五名分別是，上海浦東新區、北京海淀區、北京朝陽區、深圳龍崗區、西安雁塔區。

換句話説，學而思不僅在全國獲得了廣泛的用户覆蓋，在一二線城市，其品牌認知度、滲透率更高。從報告的另一組數據也可對此結論加以證明，“在上海浦東新區，平均每2.4個17歲以下居民中，就有1個2020年在學而思學習。

同時，在海外地區，用户覆蓋了歐洲、北美、拉丁美洲、大洋洲、東亞、南亞、中東的20餘個國家和地區。

面對亮眼的成績，不免讓人思考，這樣的成績，學而思是如何做到的？

教學突出的“深”與“全”

教學的深度，是各家機構教研水平的最直接體現。從本質上來説，各家比拼的核心永遠是教研與師資。教研是保證優質教學內容供給的核心。

據學而思網校方面指出，學而思網校的每一堂課均由行業內十年以上的經驗的老師討論後，構建出相應教學方法論。每一堂課均有超過5位教研老師參與編寫。每堂課的打磨參考資料均超過10萬字。

同時，再經過一輪磨課、一輪內測、一輪集體備課的方式，反覆對課程進行打磨矯正，用以保證課程的交付效果。

師資方面，據介紹，學而思網校的所有主講老師，均經過多輪篩選和培訓，有超過200位主講老師畢業於清華、北大、哈佛等名校。

教學的“全”則體現在，能夠在更多的場景中為學生提供教學服務。這一方面承載在產品維度上，目前學而思出品的各類教學軟件，從縱向來看，以專為學前兒童打造的小猴AI課佈局低幼年齡段，以學而思網校、免費答題APP題拍拍等產品佈局K12年齡段，以家長幫覆蓋家長用户羣。學而思的產品縱向覆蓋了教育用户的全生命週期。

而橫向來看，以K12學段為重點教學區間，以學而思網校、題拍拍、題拍拍口算等產品橫向覆蓋了教、學、測、練等全教學場景，讓孩子在任何年齡段、任何學習場景下都能得到有效的幫助與輔導。

眾所周知，以往在線教育在實際的教學過程中會面臨一系列的困難，例如教師對課堂的把控能力、監管能力較線下場景仍有待加強等等。

而對於此類行業性問題，學而思網校則創造了“主講+輔導”的雙師模式，將名師規模化教學與課堂針對性輔導的矛盾進行了有效地平衡調和。“教”的工作留給主講老師，“育”的工作留給班主任老師（即輔導老師），保證每一個孩子都能獲得老師足夠的關注。

大數據背後，折射出哪些優勢？

面向全國性的教育機構，其所提供的課程需要根據教學本地的教學大綱，做出精細的本地化適配，用以匹配當地的教學水平以及學生的學習進度。

而根據此次大數據報告顯示，從地域分佈上，可以看出學而思的教學內容擁有足夠的地域適應性，這背後折射出學而思在本地化教研上所付出的努力。

另外，從學生的學習市場可以看出，學而思的課程對學生擁有較強的吸引力，這背後，不僅反映學而思的教研能力，也反映了教師的教學水平，產品內容的標準化交付能力。

據學而思網校方面介紹，除了教研的精心準備外，目前老師也可以通過技術手段，增加課堂的趣味性，例如語音彈幕、連麥互動、戰隊PK等偏輕鬆的內容。通過遊戲化教學的形式，還能調動孩子的學習積極性，提高課堂的參與度，完成孩子從被動學習到主動學習的轉變。

另外，從技術手段上來看，學而思網校在整個教學週期內運用大量的技術加以輔助。例如語音技術，OCR圖像處理技術，還有自然語言處理、多模態融合技術等大量的技術運用，在教學週期內，解決學生、家長與教師遇到的各類型問題。

據介紹，教學系統可以有效地統計出勤率、完課率、參與率、正確率等內容，每節課結束後自動生成學情報告，班主任老師可以對孩子的情況針對性地瞭解並作出相應的解決方案。

學而思的未來，將向何方？

2020年，受疫情衝擊下，在線教育以超市場預期的速度發展。據行業報告數據顯示，2020年，在線教育市場體量將會達到4800億元。

而從資本市場來看，今年資本向頭部聚集效應更加明顯，一方面是小機構難以融資無以為繼，另一方面是頭部機構頻繁完成大額融資，在線教育市場呈現冰火兩重天的局面。而在這樣的市場、資本環境刺激下，多位教育行業人士均表示，在線教育競爭格局將加速完成。

在此背景之下，作為行業的代表機構，學而思背靠好未來教育集團，擁有足夠的財力、物力、人力支持，競爭的硬指標相對突出。同時，在教研、教學、品牌認知等軟實力上，也可從大數據報告中得見，學而思擁有充分的競爭力。

報告顯示，在今年停課不停學期間，在高峯期，學而思網校免費直播課的單日觀看人次超過6000萬；而2019年僅報名學而思線下課程的用户中，在2020年續課過程中，有42%的學員至少報名了一門學而思線上課程，其中72%的用户選擇線上+線下的模式。換句話説，學而思的線上線下用户交替互補，為未來的發展提供了更加豐富的生源。

學而思方面指出，企業願景是“成為受尊敬的教育機構”。對教育培訓行業而言，2020年是充滿變化和考驗的一年。學而思的年度學習大數據報告，則讓外界看到這傢俱有代表性的教育企業，是怎樣在應對變局的同時，持續擴大自身優勢，從而得到用户的歡迎和認可。