中小學拼搏都是為了高考,如果連大學都沒上過,找工作時誰要看你德智體美勞?_風聞
夜缕_-2021-01-10 15:18
【本文來自《考第一溺亡女生遺書曝光:在你們眼裏,我不會一鳴驚人》評論區,標題為小編添加】
棉mm07其實不是現在孩子負擔重,而是以前孩子負擔輕。以前小學不學英語,減少一門主課,壓力再大也有限。可學外語本該從小學起。以前學校裏音樂美術體育,幾乎形同虛設,現在都開齊了。我孩子小學經常不是合唱團就是樂團,一練就是九點,還要寫作業。初中也副科全開,活動也不少,經常這兩週練樂器,音樂課要演示自己擅長的樂器,下週要學唱一首歌,並介紹這首歌曲,這周繪畫課上沒完成的素描要完成。學校文藝匯演想跳獨舞,那就得天天練。一週三節體育課,八百米沒及格的晚間休息時間要去操場跑。還有選修課。而政史地生副科中考分值提高,哪個都得認真學習。 現在的學校認真的按照教育部教學大綱,要把學生培養成德智體美勞全面發展的學生有錯嗎?以前也這樣喊,可沒那條件。又敷衍副科,造成高中畢業卻毫無文史類常識。 所以,要改就直接要求教育部把培養目標改了。死摳那五門,應該會減不少負擔。
這樣能德智體美勞全面發展麼,什麼都要學,什麼都想學好,這是不可能的,時間就那麼多,現在的孩子做題都做傻了吧,我那個外向活潑的小表妹,自從上了初中,性格就變了,話越來越少,和她母親吵架,一偷閒就有説有笑,正常人,一逼急了就情緒狂躁,厭學情緒很明顯,學的不好的科目就厭學,然後偏科,不偏科的人極少數,中考後期天天嘆氣,口頭禪變成“我就是個廢物”,她母親憂心忡忡。這種教育模式完全就是消磨性子,用壓力和規矩把孩子的個性打磨的乾乾淨淨,變得循規蹈矩,忍耐,消極對抗,等忍到大學,這些情緒都會爆發,對做題有一種報復性的厭惡,即使少量的題目,也是隨意抄作業。
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在目前的規則下,中小學的拼搏都是為了高考,為了爭奪優秀教育資源,説什麼德智體美勞,如果你連大學都沒上過,誰管你德智體美勞?找工作的時候,要看你德智體美勞麼?