能對付高考內卷的只有教育資源供給側改革_風聞

【本文由“Raffaele”推薦，來自《學生腿上放衣服違紀還要被全網通報？河南一高中官方通報引爭議》評論區，標題為Raffaele添加】

我認為，高考本身沒有任何需要改良的地方，唯一的問題是高等教育資源數量根本不能滿足下一代求學需求，錄取分數線太變態。想想看，在中國的高考能考到550分，放到世界任何其他國家都堪稱非常優秀的中學生了。

一億人的大省竟沒有一所985，只有一所211（我這裏就説河南，別的省不贅述），一本線竄到55X，是個有點名的大學就6X0的分數線，才是“萬惡之源”啊。不解決這個問題，什麼減負，什麼素質教育，根本無從談起。應試教育？學校變態？學校不應試怎麼辦？不變態怎麼辦？看着孩子們考不上大學，全軍覆沒嗎？

看着鶴壁中學，當然想質疑，可是人家一句“錄取率全市第一”……什麼質疑還有用？

這是一個發展問題。中國的人口基本等於所有西方國家之和，那粗算一下需要的教育資源也是所有西方國家之和。像河南這樣的大省，再怎麼“省”，也該有2/3所985級別，7/8所211級別的大學才能滿足最起碼的要求。550分能上一二線的大學，500分有比較能看的大學上（500分放到任何國家也絕不是不學無術的中學生了）你才有資格談尊重天性、素質教育。大學都不夠，中學哪有那麼多足以支持素質教育的優秀的師資啊。

充足的的教育資源，不光對學生是剛需，對地方乃至國家未來經濟發展，也是剛需。

當然，啥也不是天上掉的（我一直説北京的一些大學要走出來，不過即便北京的大學都放出來，也還是不夠，北方那麼多省一瓜分就沒了），希望繼續努力建設努力興辦教育，優化分佈，用兩三代人的時間逐步解決這個問題。這件事，沒有任何捷徑和其它路能走。