我們社會上有很多好老師，不只是做老師真的在做保姆，老師難道就只上上文化課嗎？_風聞

【本文來自《我是高中老師，真的特煩幫學生保管手機，我們不是保姆》評論區，標題為小編添加】

陸寬慨他人之康

你要想和孩子聯繫，直接買個非智能機不成嗎。老人機那種耽誤你和孩子聯絡嗎？

出了問題，自己不想想能做什麼，反而道德譴責別人，麻煩都是別人的，自己都是不需要改進的。

收手機是為什麼，做家長的心裏不明白嗎？

這個老師想不到更好的辦法，在這請教一下都不成嗎？

這位老師，如果你覺得麻煩，可以跟家長説，讓學生來校只攜帶老人機，在家隨便用什麼手機。或者學生要買什麼東西，都讓他們用固定電話給父母打過去，讓寄過來都行。你我都知道，什麼充卡，買東西，那些都是玩手機，賣弄小聰明的藉口

1. 你只講了一小部分，着眼於手機用來溝通，這個可以用其他方式解決。結論是慨他人之康

2. 我説了老師家長要聯合，沒有自己不需要改進的説法，只是從教師這個特殊職業，以文章的結論，得出不適合做老師得結論。沒有道德譴責

3. 文章標題是：我是高中老師，真的特煩幫學生保管手機，我們不是保姆。這個是請教？這個是結論，雖然文章內容有婉轉。

4. 就帶手機本身而言有利也有弊，就我碰到的情況，有些孩子放學後需要自己回家，需要手機支付地鐵，公交車費。就我個人包括部分家長不贊成帶手機，這個是因為不存在需要孩子自己支付交通費用的問題。當然公交卡是選項。

5. 孩子為什麼帶手機？大多是抵制不了手機誘惑，想玩，老人手機可以發短信，到高中得孩子也基本有自己的社交圈，所以只要是手機帶再身邊就無法避免玩的情形。

6. 帶給老師的煩惱，確實是增加了工作量和管理問題，因此需要家長管理以及老師和學校的管理配合。教育從來都不是學校和老師單獨的事情

7. 我的結論是從文章結論來得出的。我們社會有很多好老師，不止是做老師，是真得在做保姆，如父母，如張桂梅老師，如剛剛報道的青島王吉忠老師，等等，還有很多。他們所做得事情，豈止是保姆。正因為他們額外的付出，挽救了多少家庭。一個老師面對的一個孩子，其實在未來是三個家庭。所以，老師的態度很重要。

8. 就你而言老師應該只做什麼？就上上文化課麼？