線上教育是趨勢，收費也可以，但這三點必須得立法保障_風聞

【本文來自《浙江嘉興整改學校強制學生購平板電腦：清退7134.5萬元》評論區，標題為小編添加】

線上教育是趨勢，收費也可以，但有三點必須得立法保障：

1、線上教育的硬件設備必須面向市場公開採購甚至帶量採購，每3年一次，建立檢驗標準，設備硬件和市場主流接軌，使用APP時不得卡頓！

2、學生繳納的費用流向必須公開透明，包含硬件、軟件、維保服務等，定製軟件的價格允許在市價一定範圍內浮動，但必須面向全社會招標

3、服務費用可以高，但必須公開費用流向是提供給教師們支持課件及教程開發的普惠補貼！讓錢流到教師的們的口袋裏而不是讓幾個人賺走了99%的錢！

==========以下為補充============

原文中的評論，贊和踩大概1:10，有兩個質問我覺得挺有代表性的：

然後學校將教育外包給各“上課企業”，完成成為“教育運營商”的華麗轉變？你私貨夾太多了，所以那麼多人踩你

這麼麻煩？直接請所有特級老師錄全國統一課程，直接在教室的電視裏或者投影播放不就好了？國家還出不起錄視頻的工資和材料的錢了？學校的教師輔導一下作業就好，老師可以減輕負擔，家長還能解放一下生產力。至於特色班、興趣班，全國那麼多學生一起學，成本幾乎可以攤到不用錢了，有興趣的課後也上由教育部出版的統一網課，避免了各種線上教育水平不一的缺點。那些私自開設的網課、輔導班，直接全部取締，嚴查教師亂開小灶。教育這種東西一定要公平，不能有權有錢的能享受好教育，窮苦學生就不是人了？再來個全國統一考試，地域性的教育歧視也不能有才對。保障每個人的受教育權利才是應該做的事，而不是提高什麼“高服務費”，沒錢的就不能好好讀書了？你還要“立法”保障，你這是想幹嘛？

我當時只是隨口回覆瞭如何解決問題，沒説我基於何種思考。這裏統一回復一下我個人的觀點：

教育就是要公平！

如果不靠線上教育來普及優質課程，推廣名師教育，拉高整個社會的基礎教育水平，請問怎樣才能完成普惠教育？買不起學區房，上不起好學校，就活該得不到優質教育？

國家層面既然在税務上完成了轉移支付，為何在教育上遲遲不能完成？歸根到底還是因為——沒錢！

不從有能力支付的人羣身上多收費，那這錢從哪來？沒有錢的支撐怎麼招人去開發教育軟件？高等級的教育軟件比如MATLAB被美帝當做制裁武器當頭一棒這就忘了？如果不公開招標帶量採購，轉移支付的時候怎麼做到公開透明有價有碼？用的這些東西就不升級不維護了？這些人員經費開支就不要錢了？

有罪推斷沒問題，如果能鞭策這個“教育運營商”和御三家一樣給偏遠地區建信號塔，又有何不可？

而且電子設備現在的便捷性、功能性和使用範圍遠遠超過傳統的書本，家電下鄉時完全可以將其納入範疇。

我們應該保障每個人都有接觸現代生活的權利，而這些努力，全部都需要錢！要成本！

不盡早去規範行為邊界，那就只能讓線下和線上的機構們割韭菜咯~