一口氣看完《山海情》大結局！致敬可愛的人們_風聞

　　大家好，我是大象。

　　今天我們來繼續聊《山海情》大結局，第19到23集。

　　還沒有看過前面劇情的同學，可以先補一下我們前面解説的系列視頻。

　　《山海情》的故事到這裏就結束了，本劇拍攝時長只有三個月，劇本打磨五個多月。

　　但演員們全員精湛的演技、紮實的劇作結構、嚴謹考究的服化道，為我們帶來了一個無比動人的扶貧故事。

　　之前就有網友評價：

　　“《山海情》的成功，證明了現在的大部分年輕觀眾並不是牴觸主旋律，而是討厭脱離實際、不接地氣、死板生硬的主旋律，另外就是苦狗血低劣爛劇久矣！”

　　的確，任何題材都可以出佳作，更何況本身就十分動人，傳奇的扶貧故事。

　　在我們生活的這片大地上，發生過太多讓值得被記錄傳播的偉大的故事，只是我們如何去發現它？

　　發現後又如何真誠地去表達它？

　　生活是最好的編劇，過去的每一頁都寫着動人的劇本。

　　看劇的時候，我心中幾乎總是會浮現出八個字來：“篳路藍縷，以啓山林”。

　　從湧泉村到閩寧鎮，鄉親們在一片荒灘上建設新家園。

　　披星戴月、櫛風沐雨，沒電、缺水、地不能種、蘑菇爛掉沒處賣……

　　但這些坎坷，大家都邁過來了。

　　《山海情》中，馬得福、凌教授、張書記、白校長這些角色其實都有原型人物。

　　馬得福的原型是閩寧鎮福寧村原村支書謝興昌。

　　得福遇到的開荒、缺水、缺電等各種困難，都是謝興昌經歷的真實寫照。

　　凌教授的原型是福建農林大學教授林佔熺。

　　為了研究防風固沙的菌草，他摔斷過兩根肋骨、曾經被綁匪綁架、四次從鬼門關死裏逃生，他的弟弟更是在扶貧一線犧牲。

　　張樹成書記的原型李雙成，在任10個月內，為羣眾解決遺留問題457件。

　　忙到患上尿結石，而自己連買福利房的五萬塊錢都拿不出來，最後因為車禍犧牲，連兒子的訂婚儀式都沒能參加。

　　而白校長和郭閩航的原型，則是為寧夏教育事業默默奉獻的一批老師。

　　24年來，有1146名優秀教師以及267名廈門大學，福州大學的優秀學生奔赴寧夏中小學支教。

　　其中福州市十八中女教師李丹，瞞着家裏到隆德縣第二中學支教。

　　在短短一年裏 家訪35次，資助了6位貧困學生，還為學校募捐了兩萬多元。

　　2008年1月，她支教期滿回到福建，卻被確診白血病，最後不幸去世。

　　她在病牀上最後的話是：

　　“把剩餘的醫藥費，捐給貧困地區的孩子吧。”

　　根據國務院扶貧辦公開的數據顯示，僅僅截止到2019年6月底，共有770多人犧牲在扶貧崗位上。

　　怎麼評價這些可愛的人呢？

　　魯迅先生在1934年寫過一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》，其中有我們特別熟悉的幾句話，放在這裏大概合適。

　　“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人、有拼命硬幹的人 、有為民請命的人  、有捨身求法的人 ……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。”

　　《山海情》到這裏就全部完結啦，徵集一下同學們的意見。

　　大家想不想看我之後繼續解説劇呢？

　　另外你有什麼好劇推薦嗎？歡迎發在評論中，被cue最多的會考慮解説哦。