這樣曲解、煽動攻擊初中教師的文章發出來有意義嗎？！_風聞

​今天連續看到觀網發了三篇文章，分別是“教師能強迫學生當眾共享手機屏幕”“學生網名肖戰糊了”“海淀教師侵犯學生隱私”；這樣曲解、煽動攻擊初中教師的文章發出來有意義嗎？！

這三件事情都是發生在教師與學生上網課期間，也就是在接受法定教育期間。我雖然不是教育工作者，但我認為作為教師，對學生進行教育、批評甚至懲戒，那是教師的職責和權力，而且他/她也有這個資格，否則為什麼教師要持證上崗呢！教育權、懲戒權本身就是教育的一部分。

“教師能強迫學生當眾共享手機屏幕”，上課期間教師為了防止小孩偷玩遊戲，當然能夠要求檢查電腦或手機內容，在上網課遠距離情況下，教師強迫學生當眾共享不應該視為侵犯學生隱私。反倒是我建議學生上網課的電腦不能裝遊戲。

我雖然以前不知道肖戰糊了是怎麼回事兒，但查了一下肖戰這個事兒，忽然覺得那個女教師説的對，就應該旗幟鮮明！一個初中生在上課羣裏取了一個“肖戰糊了”的名字是什麼意思？！想要支持什麼？宣揚什麼？這是一個負責人的老師，雖然是教數學的，但應該點贊！

至於“海淀教師侵犯學生隱私”大家都在討論監護權，我以為在學校和在家，老師和家長的權利是兩回事，教師具有的是教育權，而家長則對學生有監護權。教育權是法定授權，它要求教師具有教育資格、教育上崗證，對學生教育應按照規範進行，在沒有具體標準是可參照基本教育原則、規範執行。因此，教師對學生行為的約束是國家教育部法定授權的一部分，他的懲戒、檢查行為不應視為侵犯隱私。

綜上，教師只要認為學生有違規、違紀行為，均有權矯正、檢查、批評、懲戒，且為了達到教育目的，當然可以在受教育對象、小範圍內公開批評，這不涉及“當眾”，也不是侵犯隱私，更不是以自己價值觀碾壓學生價值觀。

最後，我倒是覺得，凡是對這個事兒上躥下跳、反應極大的，真應該回去安撫一下自己當年受傷的心。😜