九年義務教育階段用獎金爭奪生源才是重災區好不好？_風聞

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九年義務教育階段用獎金爭奪生源才是重災區好不好？

公私合營民辦學校，資本聯合教育局辦校，先借教育局之手招收優秀教師，再以入學獎金形式爭搶優質生源，最後以教育局主持辦學、優質師生資源為招牌標高學費，完美的空手套白狼！

地方教育局缺錢，教育產業化給了教育局極大的創收資源，為資本創利、為自己創收，完美的雙贏！

不是認為教育產業化不好，而是必須產業化才能最大限度地利用社會資源投入去補足公辦教育的缺口，才能實現教育大計的快速實現。但其中的法規漏洞給了利慾薰心者權力尋租的機會，借政策名義給資本辦事、為自己撈錢。

而公辦學校呢？義務教育階段小學就近招生，初中分流生源，説不好聽就是“收破爛”的，高中招不到好生源出不來好成績，於是形成一個死循環。

愚以為，民辦學校就應該百分百獨立辦校，教育局只能給批文，絕對不可以為民辦站台，民辦絕對不可以佔用公辦資源（公辦編制老師不能在民校任教！），自己定政策、找老師、招生，和公辦學校公平競爭，而不是用錢去砸幾個教育局領導讓他們去辦事。

國家層面也要加大教育系統的投入了，“再窮不能窮教育”説的不止學生，還有一大批基層地區的苦哈哈，再優秀的教師和教育官員，看着同學或者同僚在發達地區或者好學校拿着高薪過着好日子，又有多少人能一直熬下去，即使個人有理想，但別忘了還有家庭的羈絆呢！

所以説，教育部眼裏只訂着高校，是搞錯方向了。