涉外律師，教育部能批量生產嗎？_風聞

　　對教育部的合理懷疑，是教育覺醒的開始。

　　比如，這一次教育部教研司下發紅頭文件，通知各省、直轄市司法廳（局）及高校，要實施專門培養涉外律師的法律碩士項目。

　　常年處於「看得見、抓不着」狀態，被市場無情淬鍊的涉外律師，似乎要開啓批量產出的時代。

　　顯然，該政策是去年7月中共中央辦公廳和國務院聯合下發《關於加快推進公共法律服務體系建設的意見》後的衍生品。

　　意見要求各地區部門，發展壯大涉外法律服務隊伍，加快培養涉外律師領軍人才。

　　能夠達到效果嗎？我沒有見過什麼學校，説自己培養了一批優秀的刑辯律師，如今也不大相信什麼學校可以培養一批優秀的涉外律師。

　　因為律師本身，從本質上很難是被學校培訓出來的，這不是一個僅靠知識的輸入就可以完成的行業，律師一定是從行業裏不斷累積經驗，不斷被市場錘鍊而來的。

　　這次教育部的項目屬於全日制學位，基礎修業年限為3年，且不説這個時間對青年律師而言成本過高，單説在學校裏悶頭學3年，估計不如在海外律所實習一年更有效吧？

　　中國律師在意大利帕多瓦大學交流

　　整體來看，這個方案基本就是把對外經貿大學法學院的課程體系，拿來主義，做大做強。

　　15個試點學校當中，除了傳統認知中的「五院四系」，還增加了上海政法學院、中山大學、對外經貿、廣東外語外貿這些學校，可見地緣和職能也是組織上挑選的重點考量。

　　説到地緣，就不得不提一嘴文件中要求各地司法局推薦的**「聯合培養單位」，**這個單位得是涉外法律服務能力強的律所或其它實務部門。

　　但是什麼才是合格的聯合培養單位？大概率肯定是國內的機構，這多少有點閉門造車的感覺。

　　北京上海廣州，或許還好，涉外資源豐富很多，但是西北政法和吉大所在的西安和長春兩地，恐怕就沒那麼輕鬆了。

　　畢竟涉外業務在東北和西北地區，無異於蒙古海軍，不知道這兩家司法局推選了哪些機構出來。

　　中國律師在日本北浜律師事務所交流

　　聯合培養單位以外，師資問題同樣不容忽視。

　　培養方案明確規定，佔34個學分的強化模塊課程，至少有一半以上，要由校外實務專家參與。

　　不知道這個校外專家有沒有外國律師？按照如今高校的調調，大多也不敢冒讓老外律師走上講堂的政治風險。

　　何況，校內授課不是行業論壇，要站上講台輸出專業技術，是得投入大量時間、精力和耐心的，這些正是法律人最珍貴的資源。

　　市面上真正在涉外領域有所建樹的同行，恐怕也沒有司法部賬面上那麼多的數量，更重要的，他們也沒有那麼多時間來投入心血吧？

　　就是他們願意投入心血，這也只是知識的輸入，和培養一位合格的涉外律師這個要求還差得天遠。

　　更重要的是，涉外律師的成長還需要大量的與海外同行交流、探討、合作。我們這些年從事涉外人才的高階培訓，深刻感受涉外律師成長的不容易：

　　知識是容易獲得的，但是還需要有多元的思維機構、大量的經驗，還需要行業認知，還需要海外的同行資源，更需要信息和人才的流動平台，這都是非常具體的事情。不知道教育部有沒有這樣的安排？

　　涉外律師人才建設的口號喊了這麼多年，想要從事這個方向的同行也為數不少，但除了去歐美國家讀個LLM或者JD，再到歐美律所實習、工作幾年，似乎也沒什麼別的出路。

　　不過，如今教育部這一大招，在留學事業受到疫情衝擊的時代裏，聊勝於無，也許也是一個出路。

　　第一屆涉外律師專項法碩學位，2021年就要正式開始招生，累計名額500個。

　　你會考慮報名應試嗎？反正，我要是招聘涉外律師，大概率還是隻會從留學/海外工作後回來的人中選擇。