研究《坤輿萬國全圖》的深層意義是普及科學思維，找回國魂_風聞

《坤輿萬國全圖》研究的論辯不是為一張地圖的作者，不是為了鄭和一個人。

一張地圖折射出一個民族的國魂，盡顯人性的光明與陰暗面。

文科不能脱離數理邏輯，不能撇開常識。文理分科是教育重大缺陷。

談地圖不能不談測量數據，地理座標，地名沿革。研究地圖，撇開測繪數據，地理，地名沿革，斷章取義，選擇性擴大局部，忽視全部宏觀和局部之間的關係，只看花草，不看樹木，更不看森林，正是過去教育嚴格分科的毛病。

談歷史，不能超越生物能力極限，不能忽視物理定律，不能時空顛倒。沒有勘探能準確繪製地圖的“心靈測繪”是極端荒謬的迷信，唯心哲學。衞匡國一個人能九年內測繪全中國六百萬平方公里土地，完全違反明代人和交通工具能力的極限。這些都是會做算術的小孩子都懂的道理。利瑪竇學寫中文十年能寫出辭藻漂亮的官式文章，剛來中國的傳教士能通中國千百年積累的的天文地理曆法知識，是荒誕的。懷疑中國文獻，而不用同樣的標準懷疑西方文獻，不是正確的學術態度。

信息時代充塞着真偽參差的傳聞，包括延續幾百年的誤史，理清信息可靠性是生存的必要技能。《坤輿萬國全圖》研究是為了提高科學思維，提高分析事理的能力，辨別信息真偽。

科學治史不是為了排外，不是宣揚民粹主義。證明《坤輿萬國全圖》不是西學東漸，地圖學不是西方傳入，不等於全部排斥西方歷史，歷史的懸案、錯案要一件件理清，不能一杆子打。科學治史是為了實事求是，追尋事實真相，評價歷史功過，弘揚世界正義。

具體來説，《坤輿萬國全圖》破600年懸案，用的是刑偵三大法則：

1. 動機（永樂、宣德御旨）

2. 時間（所有坤圖上的歷史日期符合永宣時代，不符萬曆時代，相差170 年）

3. 手段（鄭和200000人次X28年，動用選拔過的全國精英，遠超歐洲人所有16-18世紀兩百年航海勘探能力總和。根據西方文獻紀錄，初期航海的歐洲海員很多是亡命之徒，文盲。歐洲人稱坤圖為“不可能的黑鬱金香”，特別是坤圖的北極圈地圖與現代衞星遙感地圖幾乎重合，超越西方技術500年以上！歐洲人承認以他們的航海技術、歷史紀錄不可能測繪坤圖）。

人物、地圖、歷史有據。利瑪竇、李之藻等人證口供是假的，矇騙萬曆。

物證（地圖）全部中文是真的，不是翻譯自歐洲文字，只能是中國人自己的測繪。艾儒略，南懷仁等後來的傳教士改寫了鄭和時代文獻，但是百密一疏，遺下漏洞，揭露秘密。

物證不説話，不會説謊，比人言可靠。

1430年是測繪年代下限，1602年是重繪呈獻年代。

坤圖完全推翻600年世界地理發現史。

李兆良 2021.2.27 （增編微博文章）