現在在校時間是不是太多了，線上教育為何不能作為補充？_風聞

【本文來自《字節跳動加碼教育，大力教育未來四個月招聘萬人》評論區，標題為小編添加】

燚龘線上教育不適合中小學生，監管是一方面，教育互動是一方面，最主要的還是學生主觀能動性。解決不了和看電視差不多。

把線上教育作為補充。

實際上我認為課堂是很好的集體生活場所，也能讓孩子們受到服從性訓練和增強對於他人的感知力，不過我認為現在在校時間有點過多了，

我自己中學的經歷是早上7點到教室進行早讀，然後7點40到8點下樓做集體操，回來就上課一直到12點，中間放學可以午休2個半小時（一般就是吃飯和午睡），然後再上課到17點，等到19點再晚自習到22點半或者23點，

真的感覺在校、完全強制性同一作息的時間太多了，尤其是晚自習的時候，其實不少同學根本學不進去，就是漫不經心地做題目或者摸魚或者打鬧，太枯燥了，要是真的把學習弄成這麼痛苦的事情，還不如分出點時間交給學生自由使用呢。

線上教育需要良好的引導，以及更加智能的學習APP設計，可以試着像是玩遊戲攢積分那種，一個是必須把每科的熟練度刷到多少積分，另外就是多做有獎勵，對於題目有疑問必須能得到及時正確的解答，這樣子學生們才有繼續使用這種方法學習的動力，

實際上我使用過“猿輔導”APP，感受還是不錯的，我去年為了應聘高中物理教師又去使用了一陣子，發現功能有了很大的改變，題目難度也上升了，綜合了各地模考摸底真題等優秀題目，就是評分系統還是有點不夠智能，題目大約只能循序漸進地去做，怎麼樣才能最有效提高成績的針對性還有點差。

如果説是互動性的話（可以參考B站的有選項不同分支的互動視頻，或者是任天堂的遊戲設計理念、或者是淘寶APP等給根據瀏覽記錄等大數據手段給你推薦的商品），某種程度上來説編寫一段合適的程序，會比真人給小孩子的感受更加好，

因為AI一視同仁並且耐心是無窮的，可以永遠温柔和顏悦色地進行教學，這對於某些成績差而產生自卑心理和因為知道自己某個知識點特別差而產生恐懼心理的學生來説，是很好的安慰，起碼是再笨反應再慢也不用擔心捱罵，

因此能有勇於犯錯以及再嘗試的動力。唯一要解決的問題大概就是如何給出各個題目合適且易於當前水平學生理解的解答，和如何減少電子產品對於視力的損傷了（遠眺和郊遊、體育運動都是好方法，給青少年的眼睛以自己改變調節晶狀體的機會，

就像是到黑暗環境中人眼會慢慢的自動調節、然後看清楚一樣，實際上視力是有自我調節能力的，現在的青少年近視率這麼高是因為在主要是需要觀看近距離東西的環境中待太久了，屬於生物的環境適應性。）