騰訊與字節的戰火，燒到教育_風聞

智能作業燈，只是開始。

撰 文 | 顧 全

字節發佈大力燈四個多月後，騰訊加入了戰鬥。

3月2日，騰訊聯合暗物智能發佈AILA智能作業燈，售價1499，壓了大力燈一頭。

騰訊與字節跳動的戰火，已經蔓延到教育。

“頭騰”的全面戰爭

開始，他們相安無事。在被媒體起訴的2014年，今日頭條還沒有觸及騰訊的核心領域，甚至最初的抖音，在一定程度上也是靠微信的社交獲得了“原始積累”。

雙方第一次針鋒相對開始於2018年初。用户分享到微信上的抖音鏈接無法正常播放，這為如今的訴訟事件埋下了伏筆。

封禁抖音事件後，張一鳴在發朋友圈慶賀Tik Tok成為當年第一季度App Store免費下載榜第一名，並藉機諷刺騰訊，“微信的藉口封殺，微視的抄襲搬運擋不住抖音的步伐。” 

“可以理解為誹謗”張一鳴的話引來馬化騰下場回覆。張一鳴隨即稱“…我沒想口水戰，剛剛沒忍住了個牢騷，被我們pr批評了…”大佬的對話，最終保持了體面，但公司層面的紛爭卻不會停止。

隨後，微信發佈官方聲明，限制超20款外部視頻、直播App的視頻分享功能。對此，字節跳動以數篇公告打響輿論反擊戰。騰訊方面則以涉及商業詆譭與不正當競爭為由起訴字節跳動。

訴訟戰曠日持久。2018年11月，西瓜視頻組織遊戲主播直播《王者榮耀》被騰訊一紙訴狀訴至廣州知識產權法院。轉年，法院作出禁令，裁定今日頭條等三家公司立即停止直播《王者榮耀》遊戲內容。

今年2月，騰訊和字節跳動上演官司大戰，抖音向北京知識產權法院提交訴狀，起訴騰訊壟斷，要求索賠9000萬。騰訊隨後宣佈起訴字節跳動，稱相關指控純屬失實，系惡意誣陷。

目前，在社交、短視頻、遊戲等領域，字節與騰訊針鋒相對，而教育已經成為“頭騰”大戰下一個角力場。

教育對峙格局初現

在教育領域，騰訊已經佈局多年。

2013年，騰訊切入在線教育市場，成立騰訊精品課；2014年騰訊課堂成立，主打職業教育；2015年智慧校園上線；2016年 K12教育企鵝輔導成立。分散的佈局下，騰訊在教育領域始終沒有形成合力。反倒是在投資領域，騰訊精準地發現了猿輔導。

2019年，騰訊聚合其教育產品，成立“騰訊教育”，同時宣佈成立智能教育聯合實驗室。正式以統一的品牌進入教育領域。

與此同時，字節跳動在教育領域則是屢敗屢戰。2016年，字節跳動涉足知識問答與付費領域，上線悟空問答。如今，悟空問答App停止運營。另一款知識付費產品“好好學習”，如今也草草收場。曾以“純北美外教1V1直播教學”為主要賣點的gogokid如今也陷入困境。

但字節跳動對於教育的野心是顯而易見的。去年10月，字節跳動宣佈啓用全新教育品牌“大力教育”，囊括瓜瓜龍、清北網校、極課大數據等。日前，有消息稱，大力教育將於四個月內，招聘10000人。屆時，大力教育旗下員工或將達到20000名。高舉高打的決心可見一斑。

騰訊教育與大力教育，雙方的對峙雛形已經顯現。

“硬”碰“硬”

雙方的第一戰選在了智能教育硬件。

去年，大力教育推出首款教育硬件大力智能枱燈，目前，原錘子科技團隊併入教育硬件團隊，專注教育硬件。

本週，騰訊教育聯合暗物智能對外發布了AILA智能作業燈。同樣選擇了教育硬件，劍指大力教育。

雙方硬件的功能趨同，護眼燈加入智能交互窗口。提供指尖查詞、批改作業、家長監督等功能。大力燈更強調遠程輔導作業，AILA智能作業燈更側重作業智能輔導功能。

在硬件之外，雙方的目的都非常明確，藉助智能教育硬件，創造新的流量入口，進一步推動教育生態的發展。騰訊智能產品副總裁、騰訊教育副總裁李學朝表示“智能教育硬件已成為‘互聯網+教育’中實踐信息技術與教育產業融合的有效工具，是智慧教育的關鍵入口。”

不同的是，大力燈的背後是瓜瓜龍、清北網校等產品線。而AILA智能作業燈發佈的同時，騰訊與華東師範大學出版社、宏途教育、眾誠智學教育、江西軟雲科技等教育行業合作伙伴簽訂戰略合作協議，共同打造智慧教育產品。

字節跳動對教育更加註重親力親為、高舉高打，在一系列挫折後，字節跳動依然沒有放棄。而這樣的回報是巨大的。一旦做成，堪比再造一個“新東方、好未來”。

相比於大力教育全靠自己的做的方式，騰訊在教育領域，更多的是藉助技術能力，做為背後的助推者，較少染指內容層面，例如其大力推動的騰訊課堂，以及騰訊智慧教育產品，都屬於此類型。相對而言，騰訊的方式更加符合互聯網的方式，通過與合作伙伴共同推進。

智能作業燈，只是開始，如同在社交與遊戲，雙方的對抗，註定是一場“不差錢”的比拼，也會是生態層面的比拼。