公立教育降標英語教學，是公共服務倒退_風聞

現在竟然有一羣打着民族主義旗號，要公立學校不教英語的奇葩言論，看似是蠢，實則壞透了！

公立學校的英語教育，首先是一項公共服務！是國家提供給公民的公共服務，而公共服務也不是免費的，而是由政府收的税，還有開車加油的教育附加費提供的。作為公共服務，哪怕你是窮得一分錢税都沒有交過，只要你是中華人民共和國公民，你就有享受這項公共服務的權利！而弱化英語教育，毫無疑問是在降低公共服務的標準。這才是問題的關鍵！而不是這門語言是哪個國家的，**你花了錢卻得不到相應的服務，你虧不虧？你去餐廳吃飯點的菜不好吃都有意見，怎麼到這裏就那麼大方？**更極端地説，哪怕是現在把英語換成王者榮耀，也必須高質量教學，我交了税享有的權利，憑什麼平白無故要放棄？我不僅不可能放棄，我還希望有清北的博士來教。

有些人假裝看不慣美國，打所謂愛國牌，不想學英語可以向學校申請讓自家孩子不學，學美國黑人社區放羊教育是他們自己的事，自己可以放棄自己的權利，那是他們自己的事，但是壞就壞在，他們不僅自己不想學，還不讓別人學。他們自己想當老八，還要往別人的碗裏扔！

你以為他們都這麼天真？只有一小部分是吧，絕大多數都不蠢，而是壞！只要公立學校教育質量下降，你猜誰最高興？除了俞敏洪之流，還有就是一些希望拉開階層差距的人，他們巴不得全國的小孩都去當美國黑人社區的小孩，全去放羊，自己的小孩拼命補課，這樣最起碼和他們競爭好學校，競爭好崗位的人就少了，開心到做夢都要笑醒好嗎！至少，教育從拼小孩的遊戲變成了拼爹拼錢的遊戲。

而且考慮到現實，問題更嚴重，本來很多家庭條件不好的孩子，父母都不怎麼管，特別是留守兒童，可以説學校就是他們最後的救命稻草，靠着學校的督促，好好學點東西，高考考個能看的學校，能找到得以維持生活的工作，也不至於最後像美國黑人社區的小孩一樣，長大後去監獄。這一點，張桂梅校長大概是最有發言權的，她的學生們如果不學習，大概16歲就要嫁人了吧。

公共服務退出，造成的惡果可謂不計其數，比如打着減負的名義，小學3點半就放學了，哪怕是清閒如加州硅谷的程序員，也沒有説3點半下班的吧，世界上哪來的九點上班，三點半下班的工作？小孩放學了，父母卻還在工作，所以小孩放學之後去幹什麼呢？一個人呆在家裏不敢，萬一出問題，那就是人命關天，或者讓父母來管，或者讓夫妻一方在家帶小孩，或者花錢去所謂興趣班，名曰興趣班，實則私人託兒所，然後隨便一個興趣班就是一個月幾千上萬。

為什麼現在年輕人不願意生小孩？如此大規模的裁撤公共服務，極大增加了養育成本。而這部分錢哪怕多交點税給政府，給老師多加點工資，讓小孩6點放學，家長都省了很多事。而現在家長還是一分錢沒少出，甚至翻幾倍都不止，小孩也不見得學到了什麼東西，老師三點半下班，自然也不可能有多高的工資，老師下班之後還有可能去搞個兼職，最後除了俞敏洪之流賺得盆滿缽滿，所有人都虧大發了。

雖然所謂社會化撫養不太現實，但是這種規模的公共服務退出，簡直匪夷所思！

真正要降低英語的重要性，根本就不是不學英語，而是要增加初等教育階段，可以提供的外語種類，和我國有廣泛貿易往來的國家和地區的語言，比如德語、法語、日語、韓語，以及國家戰略的走向，比如一帶一路沿線的東南亞的南島語系，中東的阿拉伯語、非洲的法語，東歐和俄羅斯的斯拉夫語等。完全可以根據當地的師資水平，經貿關係，提供相應的外語教育，而且可以加入高考內容，讓學生選考。什麼叫真正的心懷天下？你眼裏只有英語，只有美英之流，英美之外再無國家，這才是對美國最大的崇拜。別的不説，學個法語去非洲的中鐵中交上班，或者印尼語去印尼修高鐵不行嗎？

再説回來，要降低英語教育的重要性，最好的方法是給學生提供更多的選擇。公共教育服務只能增加數量，提高質量，豈有削減的道理？如果這都可以削減，那麼把大家的醫保社保都停了，所有人都去買商業保險，願不願意呀？國家電網也私有化，等到哪天也和得州一樣，一場暴雪，十萬電費，好不好呀？