你家附近的幼兒園有男幼師嗎？_風聞

文章首發於公眾號：叁裏河

作者：卡羅

2015年，《中國婦女報》 發表過一篇男幼師荒的文章，文章提到一次現場調查。

主持人問了家長們兩個問題：一是“幼兒園裏需不需要男老師？”

家長們一致回答“需要”。

二是“如果讓你來當幼兒園老師，你願意嗎？”

答案又是一致的“不願意”。

旺盛的需求與莫名的“偏見”同時存在，幾乎一直是男幼師這個行業奇妙的境況。

《中國新聞週刊》引述教育部統計數據，2019 年全國學前教育階段專任教師中，女教師比例高達 97.79%。浙江省數據同樣顯示，2017 年全省男幼師比例只有近 1%。

男阿姨、乾女人活……針對男幼師的刻板印象一直存在。

知乎上也有很多類似於：“當男幼師是怎樣一種體驗？”“大家對男幼師普遍持有怎樣的態度？”“如何評價或者看待男幼師？”的問題，雖然很多男幼師回答自己為愛發電、喜歡和小朋友一起學習翫耍，也有女幼師迫切希望自己能有男同事，還是很多男幼師覺得待遇不好、地位不高、女性化等原因最終離開了幼教行業。

這個大熊貓般稀缺的羣體究竟是個什麼樣的存在？他們和女幼師有什麼差別？他們真的不能養活自己嗎？

帶着這些問題我們與杭州三位男幼師聊了聊。

家長巴不得班裏能有個男老師

張老師

民辦幼兒園，教齡 2 年

“地位低，待遇不好？那你可能對男幼師有誤解。”西北漢子張老師在西湖寒風中笑眯眯反駁。

張老師從小在陝西長大，2018 年大學畢業後來到杭州西湖區一所民辦幼兒園。當時他們學前教育專業兩千多人，男生只有十幾個。就是這十幾個人，其中的很多也在畢業後就轉行了，有些去了培訓機構當體能老師，還有些因為沒能通過教師資格證考試或體檢，又或者聽從家裏安排直接離開了教育行業。

現在還在當幼師的只有5、6個，張老師是其中之一。

“像我自己性格活潑開朗，也喜歡和小朋友打成一片，就比較適合在幼兒園工作，有些男生就受不了小朋友嘰嘰喳喳鬧騰的環境，所以打定主意早早轉行。”

老師也不是張老師最初的職業規劃。他從 7 歲就開始學鋼琴，原本想走藝術發展道路，一直想考音樂學院。不過他的鋼琴老師建議，如果以後專業學鋼琴，發展道路會很窄。

鋼琴老師覺得性格活潑開朗的他完全可以嘗試別的專業，像是教育行業，尤其是幼兒園男老師稀缺，發展前景可能會更好。

進了幼兒園以後，張老師發現“這個專業的男生的確有很多優勢”。

剛到杭州實習時，他參加了區裏新教師培訓，當時整個班 200 多個人，男生只有 4 個。培訓結束後有個畢業典禮，他上去彈鋼琴、表演節目，一下子引起了很多老師尤其是教育局老師關注。

熱情的老師們把他拉進了“西湖區男幼師聯盟”。“這個羣差不多 30 個人，入羣之後，我才真正對學前教育行業有了全新的認識，才發現原來這個行業對男教師這麼重視。”

男幼師聯盟幾乎每個月都會組織公益或休閒娛樂活動，比如獻愛心、志願者活動、踢球、滑冰等。只要積極參加活動，男老師會有額外年終獎，目前這個福利只針對公辦男老師。所以張老師現在的目標很明確：考公辦編制。

張老師所在民辦幼兒園待遇不算頂尖，但每月工資到手也有 9 千多。他鎖定的一所區公辦幼兒園在編男幼師年薪則可以達到 15-18 萬，還提供住宿。

“對我們外地人來説，體制內旱澇保收是是很好的選擇，一年省下兩萬塊房租也挺好。而且在公辦，年資越久待遇也越高。”張老師還特意去看了這所公辦幼兒園提供的單人宿舍，大概 30 平帶獨衞，他覺得挺滿意。

相比待遇，精神滿足更讓張老師津津樂道。

“我們班有 21 個小朋友， 5 個帶班老師平均分配，剛開始時候家長會有擔心，覺得男老師躺在小女孩身邊拍拍她睡覺有點奇怪，後來慢慢習慣就好了。”

和小朋友打交道，除了耐心，開朗的性格很重要。“男生本來就少，性格開朗的話，在幼兒園就挺好發展”。剛工作2年的張老師總結説，現代社會帶小孩更多的是女性，所以小朋友們對男性教師依賴會更多，被看到、被重視的可能性就更大。

“我覺得張老師是世界第一帥，比爸爸還要帥。”小朋友的話，是最好的廣告。他們很單純，喜歡哪個老師回家就會跟家長提，不停説我們班張老師怎麼怎麼樣，“小朋友提得多了，家長也越來越信任了，後面工作就好做了很多。”

現在則是：“家長巴不得班裏能有個男老師，根本不會嫌棄你。”

隱秘的性別弱勢

祝老師

公辦幼兒園，教齡 5 年

和科班出身的張老師不同，長着娃娃臉、富有親和力的祝老師屬於“半路出家”，為當幼師付出了巨大努力。

教齡 5 年多的祝老師本科學的園林設計，曾長年駐紮工地。因為吃住都在工地，週末也沒時間休息，他覺得太累了，日子根本沒有盼頭。

“剛好家裏有三個當老師的哥哥姐姐，就建議我先去考教師資格證。”提出轉行時，祝老師家裏人都很支持。

“他們就跟我説幼兒園男老師很吃香，讓我去考考看。”原本計劃小學和幼兒園都考，但小學老師對本科專業有要求，所以祝老師就乾脆把精力都集中在幼兒園上。

為此他還特意去家附近的公辦幼兒園體驗了一段時間。體驗完覺得挺好，因為和幾乎 007 的工地相比，幼兒園有周末有寒暑假的誘惑太大了。

為了考取教師資格證，他花大價錢報了培訓班，週末、國慶假期都在苦讀，模考班、封閉班、衝刺班通通上了一遍。

“因為我毫無基礎，只能不停上課，相當於把他們本科學的全學了。”回想起當初拼命考證的日子，祝老師還是很感慨。

等拿到教師資格證，祝老師就開始了編外老師生涯，一邊上班一邊跟着其他老師學習。“我還拜了幾個師傅，因為後面考編涉及彈、跳、説、唱，鋼琴、舞蹈全都要考，我是真的什麼都不會。”

祝老師對當初的師傅們很感激。當時他每天下了班就跟着他們學，學了一個學期，鋼琴也從零基礎到臨時拿到曲子就能彈。

2016 年考編成功後，他進入了濱江一所公辦幼兒園，成了忙併快樂着的班主任。

剛當班主任時祝老師壓力很大，因為剛入園，小朋友的習慣全都得由老師來培養，家長們要求又比較多，開學前幾周每天得拍大量照片發在羣裏。祝老師開玩笑説，當時最怕小朋友磕碰或抓傷，家長看到了肯定要發微信來問情況。

所以他就想了個辦法，直接拿了個本子，把每個小朋友吃飯、午睡等各種情況記下來，晚上寫篇小作文發羣裏，家長們可以自己查看。

“小班男老師確實會比較辛苦，因為幼兒園功能是保育加教育，小班孩子年紀小、注意力沒法集中，所以保育功能肯定更多“，祝老師覺得大家對男幼師的刻板印象無可厚非。

就算像祝老師這樣經驗豐富又耐心的資深幼師，仍然覺得自己有”性別弱勢“，比如不擅長安慰哭的小朋友。“小朋友難過時更傾向於找媽媽，所以男老師去哄他們也沒女老師那麼有用。”然而剛入園小朋友通常會有分離焦慮，需要老師抱着哄一鬨。

這些煩惱到了中大班會少很多，這時候小朋友的習慣逐漸養成，午睡自己會脱衣服、蓋被子、穿衣服甚至疊被子，老師要操心的地方就少了，可以將更多精力放在教育上。

現在祝老師有另一種甜蜜煩惱。他很喜歡和小朋友一起玩，但是“如果跟他們玩太嗨，他們就皮掉了，就不怕你這個班主任了。”

作為幼兒園 20 多名幼師裏唯一一名男性，祝老師既像一顆螺絲釘，又像是鎮園之寶。

他説剛進幼兒園時，自己的確做了很多技術活體力活。幼兒園各類活動很豐富，他就承擔了海報設計、音樂剪輯之類的技術活，順帶佈置場地、調試音響，哪裏需要去哪裏。還有幾乎各節日都要一換的環境創設，爬高、刷牆之類的體力活，他也全部包攬。

此外，大班早操課動感十足的搏擊操，因為更偏力量和陽剛，也是由他來帶。

當然，作為唯一一位男老師，祝老師“露臉”的機會也相對更多。“早兩年對外展示活動想到我會比較多一點。因為男老師少，所以大家看到男老師都會很驚訝，就想看男老師上課。”

儘管活動豐富，但幼兒園繁瑣的筆頭工作比較多，比如每個月要交兩篇材料，光是資料清單就有一頁 A4 紙那麼長。還有幼兒園評級，不僅要看幼兒園現場環境佈置，還得看近幾年文檔資料，資料都要老師們整理，有些男老師就不太耐煩做這類工作。

除此之外還要寫論文，評職稱。“像我自己這兩年論文發表比較得少，因為我畢竟不是學前教育專業，論文想寫得很專業、很學術，肯定要花更多時間。”

他還介紹，濱江區算是杭州男幼師數量較多的區 ，今年又新招了幾個新的男老師。從晉升上説，如果是師範類專業畢業的男老師，學校會比較器重，上升空間會更大，像濱江區有男性副園長，也有男性園區主任。但他也擔憂，女老師通常比男老師愛學習，男老師不太容易靜下心來搞科研，所以女性會上升得更快一些。

雖然男老師數量普遍稀少，近年幼師招聘並不會特意招男性，針對男老師也沒有政策傾斜。連年坐鎮招聘現場的祝老師透露，“比較看重的還是學歷”。

如果是浙師大本科，基本就會錄取，因為至少是專業出身。招聘時還有個打分表，如果是研究生，還沒講話、還沒展示，就已經比其他人多二十分了。

他還發現了一個有趣的現象，遞簡歷的應屆畢業生裏沒有男生，招進來的男老師基本都有一兩年工作經驗。

因為直接招聘門檻越來越高，很多幼兒園都要求“校優秀畢業生、成績前10%、浙師大”。而尷尬的是，滿足這些條件的幾乎都是女生。

天花板真實存在

葛老師

公辦幼兒園，教齡 8 年

葛老師是這次我們接觸的男幼師中入行最早的。2013 年大學畢業後他直接考編進了公辦幼兒園。

不過他也不是學前教育科班出身，而是畢業於師範學院體育專業。之前他計劃去小學教體育，後來經親戚朋友推薦去了幼兒園實習。結果一實習感覺還行，而且都説幼兒園男老師數量少很吃香，就順勢留在了幼兒園。

葛老師幼師生涯的最初 5 年在寧波一所公辦幼兒園渡過，起初他並不是帶班老師，而是給小朋友上體育課兼管後勤工作。

當時他進那所幼兒園也是過五關斬六將，“我是社會批考編進去的，當時五六百個人招了 20 多個。”

他對男幼師數量稀少深有體會。在寧波工作時，他所在的幼兒園總分園加起來共有 5 位男幼師。後來為了家庭調來杭州，總分園加起來一百多位老師裏男性就只有他獨一份。

在他看來，男幼師數量少很重要一個原因是“放不開”。

“畢竟一個男的去幼兒園，有些人還是有點放不下面子，而且幼兒園老師的社會地位相對還是普遍偏低。”

和其他階段相比，幼兒園老師最大的“弱點”在於工作成果沒法通過成績展現出來。特別是近年政策為避免幼兒園小學化而規定幼兒園“零教學”，很多家長就覺得小朋友在學校裏學不到實在的東西。他們有意見又很焦慮，就只能求助課外培訓班了。

在很多家長心目中，幼兒園老師很空閒，除了管管孩子沒其他事情做。

葛老師覺得這實在是種偏見。

以前有個説法——小學老師是專科的，幼兒園老師是全能的，因為小學老師只需單教一科，而“幼師需要涉及語言、社會、科學、藝術、健康五大領域，什麼都要會”，在小朋友玩鬧聲中，葛老師開始科普。

幼兒園還非常注重環境創設，時不時就得換佈置，為了給小朋友創造更好的環境，老師們很多時候還得兼做木工、泥匠活。“鋸木板、刷牆都是常事，這些小學老師可不用做。”

比起從前，現在相當幼師的要求也越來越高。葛老師説，以前有可能中專、高中畢業就可以當幼師，現在最起碼要大專、本科學歷，有些幼兒園還有很多研究生。

這對幼師地位提升肯定也有好處。

作為資深老幼師，葛老師處理起各項幼兒工作駕輕就熟，而他對男女幼師區別最明顯的感觸是，男老師樂觀積極，通常不會像女性那麼温柔，小朋友也更喜歡和男老師一起上體育課。

單從待遇上説，葛老師幼兒園所在的餘杭區教師工資待遇是公認的杭州頂尖，男女教師待遇也差不多。

以前在寧波一年工資大概十一二萬，現在到手更多。如果年資高，年薪達到 18 萬以上完全是可能的。“雖然和區裏的小學老師比，幼兒園老師待遇稍微差一些，但也差得不多。”

但8年工作經驗的葛老師總結認為，這個行業最大問題的是天花板有點低。

他介紹説，晉升二級教師還算容易，本科畢業工作一年可以直接晉升二級，專科工作三年晉升二級。之後晉升一級教師就得熬資歷了，還要寫論文、上公開課。再往上的高級職稱基本就跟普通教師無緣了，一個幼兒園可能也就一個老師能評上。

葛老師目前的職業規劃也是先慢慢把職稱評上去。總務之類的中層管理崗還是很有機會的，畢竟男幼師數量少，雖然是限制但也是機遇。

既是幼師又是孩爸的葛老師很熱愛家庭，“我覺得當一線老師也挺好，從沒考慮過當園長”，因為男性要當園長肯定得付出更多時間精力。

當了 8 年幼師之後，葛老師覺得自己也有所提升。“畢竟跟小朋友一起玩，不會一天到晚都繃着個臉，心態還挺好的。”

可惜的是，因為心態不穩，很多男幼師的職業生涯在基層就早早完結了。

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