英語為什麼應該退出高考體系，這是由其交流工具的屬性決定的！_風聞

為什麼説英語應該退出高考，因為英語與其它學科相比最大區別在於其僅僅是種交流的工具，而非一個知識體系。數理化作為一個知識體系，其最大的特徵是精確性，唯一性，語文，歷史，政治作為知識體系起着塑造三觀，建構思想體系與國族認知等重要作用。而英語作為一個交流工具並不具備以上特徵與作用。在高考這樣的選拔體系中，分數考核的重要性決定了考題必須追求答案的精確性與難度上的可區分度，然而英語在實際使用中是有非常大的包容性與容錯度，即使是英語母語者交流中出現一些語法錯用，詞彙錯誤都是經常的，而且不影響意義的表達。那我們的孩子為了高考主科那麼大的權重反覆刷題有什麼必要與意義？這是一種純粹的應試行為而得不到什麼實際回報。

有人一定會槓，數理化也是重複刷題，為什麼英語不可以？前面講過，數理化本身是科學知識體系，對精確性的要求是貫穿始終的，在未來學習深造特別是實際使用中更是必須遵守的。而且數理化的題目對人的邏輯思維是有巨大的訓練培養作用，這些都是英語所不具備的。

英語作為一個工具還有適用性的情況。打個比方，普通人家裏只需要把菜刀，會切切肉就行了。有些人需要劈柴，那需要掌握一把斧子，還有人工作是伐樹，那必須會使用電鋸啊。那麼如果我們要求所有人都會用電鋸有什麼意義？英語作為工具掌握起來並不難，但是學習效率和環境條件關係很大，有合適的外語環境，如果經常需要用到，那麼學英語可以説事半功倍。反過來，根本沒這個環境，靠刷題苦學，那就是事倍功半。這就是為什麼義烏高中生售貨小姐姐的英語交流能力可能強於大部分大學生的原因。其實英語等到需要用時按需學習完全是能做到的，至於那些把英語在科研，學習，思維上的作用吹上天的人，我想問問，美國流浪漢的英語都能完爆中國土博士，難道能説流浪漢更有科學潛質？這是本末倒置！

當然，我不是説不學英語，英語最好的模式是四六級一年多考模式，退出高考，規定拿到某個級別就可以取得參加高考資格就行。作為一個工具，浪費大量孩子時間反覆刷題不值得也無意義！