降低公立教育的水準，就是減少底層改變自身命運的機會_風聞

【本文由“龍戰於野其血玄黃”推薦，來自《中國人的外語之路應該靠自己自我要求，而不是規定外語為主科，不信你們看看老一輩》評論區，標題為龍戰於野其血玄黃添加】

這個貼主按其自述家境優渥，三代大學生家在帝都，魔都，姥爺留蘇留學生，父輩搞科研接觸外籍專家。生活條件便利，家學淵源深厚，從小眼界開闊。這裏多少是通過公立教育獲得的私人家族優勢？然而截止今天，中國不少農村出身的留學生在留學出國前還沒坐過飛機。

這個貼主還大言不慚的説“子不教，父之過”，他不知道從小發蒙學三字經在民國都是少數人才有的機會，因為廣大的農民無力供養孩子讀書？就是改開後，落後地區的家長可能覺得識文斷字不如進城清理抽油煙機掙錢划算，受教育程度和個人見識都有限，怎麼可能重視教育，更別説認識到教育的廣度和深度。公立教育就是超越了父的差異，給全國的子相對公平的受教育機會。

國家兜底的公立教育，是公責，是每個公民的權利。降低公立教育的質量水平，減少學習內容，就是限制底層通過知識改變命運，獲得向上發展的空間，就是阻礙階層向上流動。

把外語教育和語文數理化教育對立，是偽命題，因為學外語從來不是隻學外語就可以了，外語是外國人的語文，只會外語不過是達到外國非文盲的層次。這裏吐槽下某些翻譯當外交官，結果既不懂中國也不懂外國。學外語是為了和外國的專業同行交流，閲讀外文專業書籍資料，更快更多地獲得專業信息，學外語對學數理化等各種專業是如虎添翼。

説什麼靠自學外語代替學校普及外語教育，純粹是痴人説夢。通過網絡自學，需要買智能手機，我們才剛脱貧！農村有便利的上網條件嗎？去年新冠全國上網課多難不知道？這有學校上課的效果好？靠自覺？能自覺還要老師幹嘛？

貼主的説法實質上是通過私人財富積累（包括物質財富和知識財富）差異來擴大不同階層間教育資源差距。

説輕點是公立教育既得利益者“何不食肉糜”式的肉食者鄙，説重點是非蠢即壞！

==========由於回帖一個都沒發出，在正文裏集中表述吧==========

我的觀點：在高考中，語數外三科滿分應相同，可以不選英語選別的語種，比如我有本科同學中學學的日語。如果某大學某些專業認為自己對學生不要求外語，那麼可以在招生時公告：錄取學生不看英語成績，但是中學必須教外語，高考必須要考外語**。**

要説素質教育，邏輯、哲學、禮儀才是素質之重，至於什麼其它才藝考級比賽評獎都是技能，不是素質；中小學階段公立教育內容，語數外理化生政史地體美勞，都是通識教育，灌輸的是基本知識點，這是給全民知識水平做的保底，培養專業人才那是進大學之後的事。

為什麼學英語？

**從最功利的科技來説，英語論文也好，專業教材/書籍也好，是學術界最大的一塊，信息量優勢無可比擬。**或許少數學科領域漢語信息量佔統治地位，比如傳統中醫藥、中國古代史研究，不用外語或許也能自我維持，但是要國際學術交流還是得用到外語；又或者國外打壓國內領先/保密的航天、軍工、激光，無從與外國同行交流，能看懂外文資料就成。這是大學選專業後的事了，不代表通識教育不用教，難不成你上一年級就定好了人生規劃，一成不變雷打不動？

**某些人以後用不到外語或者別的學科，無法作為整體上取消學科高中主課地位的理由。**請大家回想一下，高中所學多少還給了老師？數學如三角函數變形，語文如文言文閲讀，更別提文理分科後，理科看多少文綜，文科看多少理綜。音樂，美術，體育，有存在感嗎？放羊、娶妻、生娃，再放羊，這種生活軌跡的確沒多少機會用外語。誰規定放羊娃的孩子就只能一輩子放羊，不能去看山外有高樓，不能去看山川異域，不能上九天攬月下五洋捉鱉？

高中雖然不是義務教育，但還是公立教育為絕對主體，提供的是通識教育和普及教育。如果外語不在中小學作為主課，農村和落後地區等教育資源不足的地區，還會有多少人有學外語的機會。出於公平，讓山裏放羊娃的孩子和山外高樓裏的孩子，保證他們一生至少有一次低成本接觸正規外語教育的機會。

有人説，又不是不讓中學學外語，這是取消主課地位，或者減少高考外語的分數。高考指揮棒有多重要，無需我贅述。高考不考則不教不學，**無論哪門課，取消主課地位，課時必然大幅減少，教育質量下降。**體育成績入高考前，除了考運動員拿加分，哪家高中重視體育課？高三開高考科目之外的課嗎，一週幾節課？大夥可以分享下，讓我開開眼。

高考學6門學科，語數外+物理化學生物/政治地理歷史，一週算6天上課，一天刨去考試和自習，上6節主課，平均下來就是一週每門主課上6節課。完全不學外語，每週每門學科多了6/5=1.2課時，如果按某些網友的説法，取消主課不是不學，比如只縮短一半的英語課時，則分給其它科目的3/5=0.6課時，不足一週1課時，外語沒學好的同時，剩下五門課有多大起色？

説什麼課外自學外語的，課外學習的成本誰來支付，不還是用私人財富資源來換教育資源？如果公立教育質量都夠高，還需要報補習班嗎？不説底層多少家庭能支付這個成本，就是城市中產也為這個成本陷入焦慮。這時候談學校減負，是減負還是減質？

這位“萬花筒娃娃”是我寫這麼多內容的主要原因，從他身上強化我了我一個個人暴論：現階段中國中學需要強化邏輯、哲學、禮儀三方面的系統化教育，這才是素質教育。

按他説的所有語言不包括漢語嗎，為什麼中國人不自學漢語，這絕對是每個中國人日常都用的到的語言。等等，各個國家的母語教學又為什麼進入公立基礎教育？我們國家幾十年費力巴拉辦掃盲班到底是為了啥，浪費國帑？

母語都需要從小學起，外語自學就容易自學達成？每年各種火爆的外語培訓班是幻覺？廣大考生英語沒考好都是接受教育太多，導致自學太少？難道學外語是心誠則靈的玄學？