英語教育，是在教育啥？_風聞

最近，英語教育的事情，例行的，又提出來了，而且顯然的，好像又要例行的趨向於不了了之了。

且不管它，現在都是有機素食者謀之，我只吃肉，就只管吐槽一下吧。目前的英語教育模式，無論當初的規劃動機如何（我也找不到出處），但是客觀上，造成了普遍的、在英語母語者面前的自卑意識。

在同一項“技能”的能力方面，不同水平的人之間會有一種近乎必然的鄙視鏈，也就意味着一種近乎必然的自卑暗示。就是“入門者”對於“完全掌握技能者”的不能自禁的自卑。對於完全的“門外漢”而言，其面對“完全掌握技能者”不會有這種自卑，因為“那與我無關”；而對於“一瓶子不滿半瓶子晃盪”水平的人來説，正是“初生牛犢不怕虎”的狀態，正志得意滿，面對“完全技能者”也不會有自卑；而同樣的完全掌握技能者當然更不會有自卑，反而可能因為其它的“能力”的增益而反向“鄙視”；只有“入門者”，剛剛踏入陌生領域的人，對新的、陌生技能充滿好奇和憧憬，最容易接受和配合“完全技能者”的情緒，完全技能者若寬厚謙和還好，若其自矜自高，那麼入門者就會不自覺的將自己置於自卑位置。

而我國的普遍英語教育，最終的普遍教育成果，就是普遍的“英語入門者”，他們最容易因為“英語技能”而跪在“英語母語者”面前。

看看英語教育的宗旨都是啥？以“英語母語者”為教育對象？首先，中國人肯定不是英語母語者，那就是説，作為“英語教育”目標的“英語母語者”是非英語母語者的必然的“榜樣”和“標準”，非英語母語者永遠都是附庸、追隨位置，是這意思吧？然後教英語不從音標開始教，教tm語感？語文都是從拼音開始教，英語教育連語言環境都沒有，不教音標？然後養成亂七八糟的發音習慣，回頭再花費精力、資源去糾正，是麼？還教tm語法？你教的是語言學專業嗎？你是在培養只掌握4千詞彙量的英語語言學專業學生？？？？

換句話説，你就是要教一些廢人，是麼？

對於任何一門語言來説，最關鍵的就是詞彙量，詞彙是“聽懂”的關鍵。而語法，是表達用的，是給別人聽的。那麼，咱中國人學英語，目的是為了聽懂、看懂英語的口頭和書面表達，還是為了讓“英語母語者”聽着舒服順耳、看着愉悦温馨？所以，現在的英語教育，到底是什麼教學目標？是培養吸納英語文獻的人，還是培養能把英語母語者伺候的賓至如歸的人？我就特好奇，中國的學習其它語種的人，都是怎麼學的啊？

教育專家~~~為誰服務的“教育專家”？

知道啥是“教育”？教育，為的是教育學子成英才，不是為了教育學子成為只能作為僕役的廢物！