學生笨，是機密嗎？網絡暴力禁止支教老師講實話_風聞

實話實説這些學生確確實實是笨啊，真是笨啊。

學生笨，是機密嗎？公眾有權力知道老少邊窮貧困落後地區學生的真實情況和支教老師們面臨的現實困境！

許多人誤以為這些學生僅僅是經濟上貧窮但是其他方面與大城市的差距不大。公開真實的説學生笨，有利於募集更多的社會資源投入支教事業。

我們急需更多的老師來支教，每個老師要教幾百個學生。當然，你可以出錢僱心理醫生來私下裏一對一的説學生笨。

眾所周知，評價一個老師的好壞，應該看她的工作成績，而不應該僅僅聽她説的隻言片語。

這篇報道用春秋筆法，片面渲染她説的隻言片語，卻沒有她的工作成績考核情況，沒有報道教師們同學們領導們對她的評價或者她自己的解釋，統統沒有報道，只是挑起了爭議，網絡暴民鍵盤俠們頭腦簡單，思維笨拙，言行愚蠢，被公知們當猴耍賺了眼球錢，自己還不承認，不虛心學習，總覺得自己很聰明，其實是些笨蛋，真可憐啦哈哈哈哈。

按照網絡暴民們的邏輯，以後支教老師們就説好聽的話忽悠學生，只管自己的任期順利結束了可以鍍金就好，誰還敢説學生笨？那才是對學生不負責任的老師。結果，一些實實在在有負責心的老師不敢來支教了。

良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，這樣的支教老師才是好老師。

有些孩子確實需要公開鞭策，這是對症下藥！

你怎麼知道學生或者家長沒關注老師的微博沒有老師的微信？

公開的説出自己學生笨的地方，希望他努力，那是一種鞭策。知恥而後勇，笨鳥先飛，勤能補拙。強烈建議你們讀一讀教育心理學和教育學相關的書籍，不要僅僅憑藉自己的臆想來評論教育。