現在的教育只是在批量製造工具人_風聞

也許我太佛繫了，也可能是因為泉州的女性在經濟上沒有太大的壓力吧，所以胸無大志的我能夠冷眼旁觀“內卷”。我今天還在學習，只是為求知，不必懷抱功利的目的，像人們那樣為了考各種證以便找份好工作。

什麼樣的工作叫“好工作”？我的看法可能也與人不同。只要一份工作能使你獲得快樂，獲得成就感，即便是掃馬路，那也是好工作。你可以觀察那些行色匆匆的人羣，看一棵樹抽出嫩芽，一片樹葉怎樣落下，拿出畫板記錄四季輪迴，為什麼説它不是一份好工作？因為社會的偏見我們就否定它？義務教育階段很重要，這關係到孩子將來能否具備自學能力。而我對此好像有點悲觀，現在的孩子學習條件遠比我們那時好得多，學習不好的孩子大多是因為缺乏自覺性，而自學靠的是自覺性和打下紮實的基礎。因此，自學只剩另一種可能：入職後發現所學遠遠不夠，被迫提升自己。但沒有紮實的基礎，自學會很吃力。

我的兩個孩子在入學時因為沒有送學前班和補習班就輸在起跑線上，常惹得老師不滿，這種不滿和責罵很容易摧毀孩子學習的信心，使孩子產生厭學情緒，這才是我最大的擔憂。孩子都厭學了，自學如何可能？我認為義務教育階段不應以考高分為目標，重點應落在培養孩子的學習興趣上！

我們的教育總是把“以人為本”掛在嘴上，但恰恰不知“人”為何物，只是在製造滿足社會對“成功”的期待的工具人，學習是為考上好大學，考上好大學是為了找到一份高薪好工作，找到一份高薪好工作呢？既然一切都是用錢來衡量的（假如掃馬路年薪30萬你還會説它不是好工作嗎？），那不如一開始就學經商或幹銷售，一年30萬並不需要學歷，初中畢業一年賺二三十萬的人我周圍比比皆是（本鎮全員經商 https://v.qq.com/x/page/g07254uv20q.html?ptag=qqbrowser）。難道學習，不應該是為了使人擺脱矇昧無知的狀態嗎？拿高薪不也是為了讓人生更從容更優雅更幸福嗎？但事實上，那些拿高薪的程序猿都在抱怨996，這説明幸福與高收入沒有必然的聯繫，收入一般的普通人也可以擁有幸福，擁有唱歌跳舞的權利。

政府應該將教育導向正確的價值觀，否則我們的國家將走向短視的唯利是圖，行之不遠，人們表面都在誇袁隆平“國之棟樑，了不起啊”，但私底下説的都是“買得起北京、上海一套房嗎”（又回到賺錢）？“舉家食粥酒常賒”的曹學芹在一年賺一億的網絡作家唐家三少面前屁都不是(儘管人們嘴上罵唐家三少製造垃圾，但心裏都是羨慕嫉妒恨)。為什麼研究生導師人們都叫他“老闆”？因為他就是老闆不是老師。誰也坐不住冷板凳了。

我們的社會太浮躁太功利，教育也被扭曲，到處“內卷”，忘了它是“百年育人”的事業——教育的首要目的是使人成為“人”，一個人格健全而不是人格扭曲的人，不是使人成為滿足“成功”的世俗標準的工具人。