加快教育現代化，辦好人民滿意的教育_風聞

深化教育改革加快教育現代化，辦好人民滿意的教育

       當前，我國教育事業的發展已經進入了全面提高質量、讓孩子們上好學和建設教育強國的新階段。在社會旺盛需求與優質教育資源供給不足之間的矛盾日益突出的情況下，如何適應新時期、新階段教育發展的多樣化、大眾化，滿足社會不同人羣的不同需求，滿足人民羣眾的新期待，是新形勢下中國教育面臨的新課題。

       深刻把握新時代有利環境和條件。新時代為辦好人民滿意的教育提供了良好的歷史機遇，習近平新時代中國特色社會主義思想為辦好人民滿意的教育提供了強大的武器，社會主義現代化強國新戰略為辦好人民滿意的教育提供了行動指南。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化改革，全面開放，加大投入，將使人民受益作為最基本的教育政策價值取向，把為人民提供充足的受教育機會作為基本措施，把教育資源的合理配置作為政策的戰略重點。

       牢固樹立育人為本的教育發展觀。教育發展要充分體現人民的新期盼，必須堅持人民至上的理念，不斷滿足人民羣眾的新期待。深化教育改革，不斷滿足人民羣眾日益增長的教育需要。既要滿足人民羣眾當前的教育需要，又要引導人民羣眾對教育的現實的、正確的、合理的需求，滿足人民羣眾的長遠需要，兼顧國家整體利益與人民羣眾的長遠利益。堅持教育為人民服務的宗旨，着力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。通過發展教育，大力促進教育公平，保障人民享有接受良好教育的機會，既滿足人民日益增長的接受優質教育的需求，也滿足人民選擇教育的需要，辦出適應不同學生個性發展需要的教育。堅持以終身學習理念引領教育改革，為人的一生學習發展奠定基礎。構建靈活開放的終身教育體系，搭建終身教育的“立交橋”，為人的發展提供全面、長久與強勁的發展能力，為建設全民學習、終身學習的學習型社會奠定堅實基礎。

       堅持內涵式發展，加快教育由量的增長向質的提升轉變。始終堅持以學習者為中心，為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務，促進學習者主動學習、釋放潛能、全面發展；始終堅持協同育人，推進學校教育、社會教育、家庭教育有機融合，深化校企合作、產教融合，努力把社會資源轉化為育人資源；始終堅持學習型社會建設，創造人人可學、時時可學、處處可學的環境，讓學習成為一種生存需要和生活方式；始終堅持推進教育治理體系和治理能力現代化，構建全社會共同參與建設、共同參與治理、共同分享成果的教育發展新格局。

       以信息化全面推動教育現代化。推進教育信息化，讓農村、邊遠、貧困和民族地區的孩子共享優質教育資源，縮小區域、城鄉、校際差距。提高教師運用信息技術的能力，創新教育理念和教學模式，提高人才培養質量。把握“互聯網+”潮流，發展人工智能教育，開放共享教育資源，降低知識分享門檻，為創客、眾創等創新活動提供有力支持，為全民學習、終身學習提供教育公共服務。

       以擴大開放促進教育現代化。“請進來”與“走出去”並重，提升國際交流合作質量，提升留學工作的質量和水平，成為世界前列的留學生源國和國際學生流動目的地國，有效拓展雙邊多邊教育合作廣度和深度，開展“一帶一路”沿線國家教育合作，大幅提升參與教育領域國際規則制定能力，顯著提高教育對外開放規範化、法治化水平，更好地滿足人民羣眾多樣化、高質量的教育需求，更好地服務經濟社會發展全局。

       教育發展的實質是代表最廣大人民的根本利益，核心是實現人的全面發展，目標是讓人人獲得最大福祉，讓社會得到進步。教育發展必須不斷滿足人民羣眾日益增長的教育需要，特別是要滿足人民羣眾渴望子女接受優質特色教育的需要。辦好人民滿意的教育，在於辦好每一所學校，上好每一節課，教好每一位學生，讓教育發展的成果惠及全體人民。教育部正在加快研製《中國教育現代化2030》，制定2030年總體實現教育現代化宏偉目標，教育總體發展水平達到發達國家平均水平，面向人人提供更加公平、優質、多樣的教育，實現13億人民享有更好更公平的教育夢想。