GDP“6%以上”的深意_風聞

在剛剛結束的政府工作報告中，中國設定2021年的GDP(國內生產總值)增長目標為6%以上。

對於這個“6%以上”，官方解讀普遍雲山霧繞，民間解讀普遍慘不忍睹。

因此，政事堂今天就跟大家聊一下這個“6%以上”。

以這兩天討論的教育為例，把經濟增速跟高考制度相比較，“制定GDP”跟“不制定GDP”，可以完美對應高考的"國家統考"跟"自主招生"兩個方向。

國家各省制定的GDP，就像中高考的統一出卷，而制定GDP背後隱含的富裕地區對貧困地區的轉移支付，則對應"國家統考"之下，教育發達的省份在統籌之後把招生名額髮放給落後的地區。

因此，對於富裕的地區來説，國家GDP每強制增加一個點，就要為此承擔更多的轉移支付壓力，而對於落後的地區來説，每一個點的GDP增速，都代表着大量的新增就業。

這種衝突，才是否制定GDP問題的關鍵。

就像蘇南的白富美可以通過健美操特招上清華，窮蘇北的窮小子則要通過全國統考上人大，越是發達（富裕）的省份（家庭），越支持不制定GDP（自主招生），越是落後（貧窮）的省份（家庭），越需要國家制定GDP（統一高考）。

所以，就像近年來素質教育和自主招生成為了輿論的主流，不制定GDP也是一種“政治正確”。

畢竟，越有錢的羣體和省份，他們的話語權就越高。

這本身也沒有什麼對錯，都是根據自身情況的最佳選擇。

而國家的選擇，同樣也沒有什麼對錯。

從總體經濟利益效率來看，不制定GDP（自主招生）肯定是好的，但是從全國公平的角度，制定GDP（國家統考）則是對的。

因此，在本屆兩會上，在公平和效率之間“全都要”的我們，提****出了大幅低於明年實際增速的“6%以上”，作為經濟發展的目標。

而不是像過去那樣，給出一個數值的左右或者區間。

背後，是要在公平與效率之間尋求一個平衡。

因此，“6%以上”，這幾個字還是要拆成兩部分。

**代表着公平的“6%”，是對落後地區的保底；**代表着效率的“以上”，是對發達地區的放權。

**一方面要保持着宏觀經濟調控的底線思維和良心，**另一方面又要集中精力推進改革創新、推動高質量發展。

這才是今年GDP增速制定的深意。

而看懂了這個內核，也就會明白，國家對今後城市地域之間經濟形勢的判斷，對於就業置業都有着非常重要的指導意義。