我們已知的英語教育模式，是不是“幼稚”了點？_風聞

中國的外語教育，特別是英語教育，其模式都是誰設計的？那就是來浪費中國人時間的是吧？

誰説學語言就得從扮演嬰兒開始學？母語的學習過程，是從嬰兒開始的，那麼，語言學習，跟從嬰兒開始學習，有必然聯繫？語言，是意思的表達，嬰兒學語言從“簡單詞彙”開始，那是因為他們只能理解那個程度的意思，而不是因為“學語言必須從簡單詞彙開始”！一個成年人，還得先把自己退回到嬰兒的思維模式，然後再去學英語？一個成年人，其可以調動的腦力資源，是嬰兒能比的？然後有資源不用，非得迴歸嬰兒級別，這是幹啥呢？Cosplay嗎？

語言學習，除了拼讀方法和基本的語法，剩下的關鍵就是詞彙量，教材需要對標的是達到自己當前母語理解水平的目標語言內容。對於一個學習英語或任何一門外語的高中生，就需要直接拿英語國家或對應語種國家的高中生讀物作為教材！

另外，外語教育的核心宗旨，是為了讓我們自己能夠明白外語的表達，而不是為了讓那外語國家能夠聽懂咱的意思！所以，詞彙量、翻譯水平，才是關鍵考核方向！

咱花錢為了讓他們更容易的明白我們的意思？合着咱還是求着他們來聽我們説話？咱是不是犯賤啊！他們要聽明白咱的話，讓他們自己花錢學去。

最後，外語教育真正需要學校教的，就是一個基本的拼讀方法和基本語法，這部分內容根本不需要十幾年高強度的“主科”教育。外語教育從中學開始，作為一個副科或興趣課程，一個學年教一門外語，讓學生對於外語有個基本認識，有基本的語法知識和自主拼讀能力之後，剩下的詞彙量部分就通過大量閲讀與自身表達能力相匹配的材料進行積累。這樣，初中+高中/中專，一共六年，可以覆蓋各個語系，而且還可以各地自主選擇近鄰國家的語種。而專業外語，從大學開始就可以。