破除“唯升學”“唯分數”，中小學增強音體美素質教育，在線素質教育迎來發展紅利期_風聞

近一個月來，諸多關於“整治”與“規範”的教育政策出台。

3月5日，《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要（草案）》中提到，2035年，我國教育遠景目標為，建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康強國，國民素質和社會文明程度達到新高度，國家文化軟實力顯著增強。 

同時，2020年9月，教育部等八部門發佈的《關於進一步激發中小學辦學活力的若干意見》，釋放出一個信號：“唯升學”“唯分數” 的單一評價逐漸被破除，“多元評價方式”及“全面發展”將成為改革重點。

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勞動教育、體育、美育近年已經被提上教育改革日程。

2020年3月，《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出將勞動教育納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案，形成勞動教育課程體系。

此外，體育、美育更加備受政策關注。

2020年10月15日，《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》發佈。其中提到：

體育中考要逐年增加分值，達到跟語數外同分值的水平；探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，力爭到2022年全面實行美育中考。

尤其《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出：到2022年，學校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足，教育教學改革成效顯著，資源配置不斷優化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。

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隨着勞動教育、體育、美育等素質教育逐步從邊緣化走向中心化，未來，素質教育的潛能將會進一步釋放。校內，勞動教育、體育、美育等將成為剛需課程；校外，相關教育培訓將會迎來發展紅利期。

同時，素質教育培訓也被烙上了時代印記——“素質教育線上化”，尤其在疫情之下，線下停課、復課反反覆覆，為了擁有更好的抗風險能力，越來越多教育培訓機構在線下運營實體校區的同時，也通過技術服務商搭建在線教育平台，更大範圍地實現授課、引流、品牌曝光。

艾瑞諮詢預計，2021年素質教育市場規模將達4796.8億元。由於市場環境良好，行業尚未飽和，近幾年均保持13%左右增速。

同時，2020年中國在線教育行業市場規模達到2573億元，過去4年的CAGR達 34.5%，整體線上化率為23-25%。

而素質教育市場空間巨大，細分領域眾多，諸如非應試語言類（實用英語、日語等）、藝術類（音樂、繪畫、舞蹈等）、體育運動類（游泳、跆拳道等）、基礎素養類（數學思維、閲讀、等）、科創類（機器人、編程等）、文學國學類、棋類等等，雖然每個小分支規模不大，但相加之後總體規模十分可觀，有了線上化的加持，很快將迎來又一輪發展高峯期。

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素質教育類教培機構如何實現“線上化”？

目前來看，超大型教育企業或可能自建團隊研發系統，但對於中小型教培機構來説，經濟、時間負擔都過大，較為適合的方式是直接合作第三方技術服務商，使用相對成熟、豐富的系統功能。例如專注教育培訓行業的SaaS服務商創客匠人，為教培機構搭建的公眾號、小程序、APP、PC網校等，可以幫助老師快速轉型線上。

在內容呈現方面，提供：視頻、音頻、圖文、專欄、訓練營等；互動督學方面提供：直播、社羣、作業打卡、問答、考試測評等；而且還集合當下最熱門的營銷工具：拼團、限時折扣、砍價、優惠券、推薦有禮、推廣員等……非常適合基於優質課程做口碑營銷，低成本高效地招生引流。

尤其是直播公開課、小班直播課等，非常適合書法、美術、音樂、體育教學，直播結束後還能生成回放，方便學員反覆學習。

創客匠人公開課不限制參與人數，包含7種模式，基本能滿足不同細分領域的直播需求；

小班課則更注重互動性，一般是1-20人，真實還原線下課堂。

一方面，“唯升學”“唯分數”逐漸被破除，政策推動中小學增強音體美素質教育；另一方面，素質教育產品同質化嚴重，暫無龍頭機構出現。

在當下這個窗口期，正是各教培機構入局線上，打造差異化服務，增強核心競爭力，快速搶佔市場的良機。未來的教育培訓市場，或將快速走向線上線下結合發展的OMO時代。