少兒藝術課往線上跑:是想躲開什麼?_風聞
懂懂笔记-懂懂笔记官方账号-2021-04-12 18:59
疫情之下,在線K12教育解決了學生學業輔導的剛需問題。但對於學習藝術特長,甚至備戰“藝考”的孩子們而言,在線教育是否會有同樣作用?
有家長表示,由於最近一年沒給自家孩子續讀藝術培訓課程,擔心孩子的美術、音樂或舞蹈功底會因此而退步,甚至之前所學的知識都會因此而荒廢。尤其是面對藝術方面的課程,家長普遍都是門外漢,因此也無法在家“輔導”孩子練習。
然而,也有部分精明的機構給出瞭解決辦法,如同給孩子報名在線課輔班一樣,讓孩子們在線參加少兒藝術教育課程,讓專業師資力量通過網絡環境指導孩子們練習樂器、美術等課程。有機構還強調,其收費比傳統培訓機構便宜了很多,甚至能從“零基礎”學起。
那麼,線上少兒藝術教育模式,真的如機構所宣傳的那樣?
線上藝術課難以“從零開始”
儘管在線少兒藝術教育的聲量並沒有在線K12大,但也並非是新興事物了。
早在三、四年前,隨着在線教育行業的發展,首批少兒藝術培訓網絡平台開始“萌芽”,業內圍繞着“體驗式教學是否不可或缺”的問題,也討論了好幾年。在疫情發生後,部分傳統藝術教育機構已經陸續推出線上培訓課程,實現了藝術課程“觸網”。
“我一直反對美術、音樂等藝術教育的在線化,不是迫不得已,也不會推出網課。”李穎(化名)曾是一名市屬中學的音樂教師,四年前,她離職後在珠海香洲創辦了一家藝培機構,主打少兒聲樂教育培訓。
受疫情影響,從去年年初開始機構的學員報班率和續班率跌入谷底,為了維繫機構經營,對藝術教育在線化一向持保留意見的李穎不得不推出在線藝培課程,“説是聲樂培訓,也可能不是太準確,應該算是聲樂陪練課。”
李穎和機構聘請的教員之所以糾結在線產品究竟是“培訓”還是“陪練”,只因為藝術教育領域的特殊性。她告訴懂懂筆記,無論是音樂、美術,還是舞蹈培訓,都講究一對一、手把手的教學。
“聲樂培訓需要演示教學,學生出現的問題也要一對一、手把手的予以指正。”她堅持認為,除非負責培訓的教員擁有極高的語言功底、表達能力,不然的話,是很難在線上通過三言兩語,給出中肯的學習建議。
即便吉他、鋼琴等樂器,或者美術繪畫可以通過教學視頻、專業書籍實現自學,但缺乏一對一、專業的指導,往往會導致自學者基礎功不紮實,難以往更專業的領域,甚至是藝考的方向發展。
因此,作為被迫“觸網”的傳統藝培機構負責人,她最終決定將推出線上聲樂教育產品,仍是定義為“陪練”課程。即通過視頻的方式,對已有一定聲樂基礎的學生進行水平摸底,保證學生的聲樂技巧,不會因為疏於聯繫而導致退步。
“以前線下班是收零基礎學員的,但線上班肯定做不了,從零開始只能一對一當面教學。”李穎透露,目前一部分傳統的美術、音樂培訓機構也已經陸續推出線上陪練課程,以應對線下招生、續班不足所造成的經營問題。
畢竟,在特殊的時期下,作為“剛需”的傳統K12機構都面臨着續班率低的問題,何況意在“素養薰陶”的藝術教育。好在學生家長對機構所推出的在線“陪練”課程,整體上也都比較支持。
而在一些電商平台上,懂懂筆記通過搜索“陪練”一詞發現,的確有不少傳統藝培機構、藝術類教師發佈了相關的培訓產品。以聲樂“陪練”為例,收費大致為100~250元/小時,而學生家長的需求量似乎也不低。
正當傳統藝培機構、藝術類教師通過在線“陪練”的方式,實現曲線“自救”時,在線少兒藝術教育也正在成為一批互聯網創業者全力“押寶”的目標。
藝術教育平台“無所不能”?
通過搜索“在線藝術教育”一詞,懂懂筆記發現,目前市面上的少兒藝術教育平台並不少。有些只開設美術、音樂等單一學科教育,有些則幾乎涵蓋了所有的藝術專業培訓內容。
至於授課的師資,這些平台的宣傳中也強調是美院、音院出身的本科教師。有部分機構甚至搬出了相關院校的教授、名師來背書,吸引學生報名。至於課程的價格,大部分比傳統藝術培訓機構低一些。以美術課為例,一小時網課的費用50~80元,最低僅30元。
與在線K12一樣,部分少兒藝術平台也宣稱通過直播的方式可實現“一對一”教學,即便是零基礎的學員,也可以報名參加學習。
這些宣傳語讓從事美術教育將近十年的徐珊珊,覺得相當不可思議。
“學美術和學樂器一樣,基本功很重要。美術有握筆技巧,樂器有基礎的手法。”目前擔任某藝考培訓機構教學部門負責人的徐珊珊指出,她很難想象只是在視頻當中“比劃比劃”,就能讓零基礎的學員掌握美術基本功。至於平台“美院教師”指定的個性化專屬課程,參考依據也只是學生掃描上傳的習作。
讓她感覺最為離譜的,並不是在線的美術培訓課程,而是舞蹈培訓。如此依賴現場體驗式教學、線下指導練習的課程,如今也被搬上了網絡。
相比美術課,舞蹈基礎是形體的訓練,而形體的訓練往往要在舞蹈教練嚴格指導下進行嚴苛、艱苦訓練的。在日常的訓練中,舞蹈教練甚至要時時糾正學生不正確的形體姿態,併為日後學習打下了紮實的基礎。
“有的在線舞蹈培訓,只給學員發一套名師視頻,一對一輔導也只是通過直播完成。”聊及在線舞蹈培訓,在深圳寶安一家藝術培訓機構擔任舞蹈教練的李青坦言,這種模式讓她覺得很滑稽。
李青指出,在沒有專業教練的指導下,學生通過在線課程學習舞蹈甚至會出現肌肉、筋膜等損傷,甚至造成嚴重且危險的後果。
顯然,相比傳統藝術培訓機構“觸網”時的戰戰兢兢,在線藝術教育平台在宣傳、營銷上更凸顯“無所不能”的賣點,利用當下家長擔憂線下藝術培訓存在風險的心理,開始快速搶佔少兒藝培市場份額。
根據前瞻產業研究院發佈的《中國少兒藝術培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示,截至2018年底,國內少兒藝術培訓市場規模突破500億元(人民幣),達到了552億元。有調研機構預測,該數字或將在2020年突破800億,達到860億元。
如此大的“香餑餑”,互聯網領域的創業者怎麼可能錯過?
相比在線K12“風險”更小
在線教育因不受時間、地點的制約,加之無接觸式教學的優勢,在全球疫情流行的大背景下再次站上了風口。
這股勢頭也使得大批投資機構、創業者加入其中,導致短時間內陷入野蠻生長的在線教育行業亂象頻生。
一方面,頭部平台“共用”一位“名師”打廣告,機構大量的資金都用於廣告營銷上;另一方面,不少媒體報道“預付費”教育機構“卷錢跑路”的現象時有發生,平台僱傭無資質、兼職人員為學生“輔導”作業的消息也不絕於耳。
這也導致步入2021年,相關部委、官媒頻頻喊話、點名、批評在線教育行業的亂象。那麼,相關監管明顯收緊的時候,在線藝術教育市場能否置身之外?
懂懂筆記發現,其實早在去年十月,某在線少兒美術教育品牌曾因存在低俗色情內容,遭網信辦查處。然而,就在今年的2月10日,該品牌又宣佈完成超4000萬美元D+輪融資。距離上一輪2.1億美元的融資,僅僅過去了不到兩個月。
因此有創業者篤定,在線教育監管收緊的“大火”暫時“燒”不到在線藝術教育領域。或者説,相比在線K12,這個領域不太容易被盯上。
“相比起火熱的在線K12教育,在線藝術教育可以説是悶聲發大財的項目。”廣州一家在線少兒藝培機構的聯合創始人學敏告訴懂懂筆記,儘管有一部分家長認為,藝術培訓可以陶冶孩子的素養、情操,甚至是發掘特長技能,而且少兒藝術培訓在適齡兒童的羣體中的滲透率也逐年增高,但對於大部分家長而言,尤其是隻重視學科教育,應試、升學成績的家長而言,藝術特長培訓也顯得可有可無。
“在線K12所出現的虛假宣傳、師資造假現象,在少兒藝培領域也會存在,只是社會關注度比在線K12低一些罷了。”學敏告訴懂懂筆記,目前在線教育行業監管明顯收緊,但仍然有大量的資本機構、創客“押寶”在線藝術培訓領域,原因在於——在線藝術培訓的“風險”比在線K12教育小,即便行業出現負面問題,也不至於在短時間內被輿論打成“篩子”。
除此之外,即便行業有新的監管政策出台,從政策推出到真正地落地執行,往往還需要一定時間。少兒藝術平台創業者、從業者,包括項目背後的投資機構,也可以將在線K12教育作為政策監管的風向標,留給其應對的窗口期並不緊迫。
【結束語】
在線K12和在線藝術培訓可謂同根而生。互聯網打破了傳統教育行業的區域界線,在線教育平衡了不同區域間的教育資源,的確有其優勢所在。然而隨着在線教育的野蠻生長,資本、創業者都開始擠進賽道,行業競爭顯得異常激烈。
競爭之下,一些在線教育參與者漸漸背離了初心,平台之間開始拼流量、搶生源、弄虛作假。在線K12如此,在線少兒藝術教育亦是如此,儘管看似“風險”比較小,但在線少兒藝術教育背後的問題,也不容忽視。再小的風險,一旦引起社會的重視,亦將成為巨大的“靶子”。
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