上海家長對“神仙學校”的執念是怎麼來的_風聞

文｜十三姐

公眾號｜格十三(GSSW13)

近期上海的不少家長彷彿經歷着一次渡劫，弄得我也跟着他們心情跌宕起伏。在上週六，上海“三公”學校進行了小升初招生面談（用白話説就是面試）。

先給大家介紹一下這個大背景。

“三公”分別是上海市實驗學校，上外附中，浦東外國語學校。這三校是面向全市招生，公開報名和考核，每個學校每年四五千人報名，只錄取一百來人。

今年更刺激，三校同一天招生，這就意味着“你只能選一個山頭蹲，不能這也要佔個坑，那也要留條路。”

上海的小升初，本來是要麼進對口公立學校，要麼搖號去民辦初中，這是基本的（被動的）兩條路，但“三公”給了一些孩子另外一條路：主動的、可選的、憑本事考進去的。

想必各位懂了，凡是“憑本事考”的，基本都會擠破頭，這是自己把握自己命運的一次機會。但由於學校好、招生少，坊間評論“三公”是“神仙學校”，只招“神仙牛娃”。

上海家長為了讓孩子衝“三公”，有些是從一進小學就開始設定方向，步步為營的。我一個朋友給孩子安排了各種大大小小外語課，目標是上外附中，甚至連學校附近的中介電話都存好了，就等孩子一考進去，馬上在附近租房。哦對了，她女兒今年剛上小學二年級。

對待“三公”的考試，家長們的認真細緻和緊張程度勝過自己當年高考。

考試前好幾天就到處瀰漫出一種緊張的氛圍，一大幫中年人開始在羣裏交流歷年真題，挑燈夜戰……

上週六，我一朋友帶女兒去上實面談，她讓女兒戴上大隊長三道槓標誌，女兒説“戴那玩意兒幹啥，瞎顯擺啊？”全家人覺得有道理，不要瞎顯擺了。結果到校門口排隊的時候一看，好傢伙！人均三道槓！她馬上指揮10公里外的老公立刻把三道槓人肉送來，這樣彷彿離成功又近一步。

各種緊張又細膩的小心思，充盈在家長心頭。這壯闊又跌宕的場面，應該能成為他們一生念念不忘的迴響。

每年到這個時候，家長們忐忑不安，四處打探。我發現好多家長，他們的孩子明明那麼牛，他們卻很不自信，並且比普娃家長焦慮更多！

“我兒子不行的”

“我感覺我女兒肯定考不進”

“我們就是來打醬油的”

“我們考不進的，就是來參觀下校園”

我也是能理解的，做好最壞打算，留條退路。

如果説成年人的世界裏充滿了“明明普通卻很自信”的“普信男”，那我覺得家長界裏更是充斥着“明明挺牛卻更焦慮”的“牛焦娃”。

我朋友説：“我擔心我娃考不進，但比我娃差的孩子反而考進了”，我當時就笑了：啥叫“比你娃差”，這時候你倒是自信起來了啊……

生活是充滿神奇的，每次大考總有人會驗證着墨菲法則。“你認為比你差的人，卻總是比你幸運”，這不就是生活麼，就像“你最愛的人，傷你卻是最深”一個道理嘛，都是你自己看走眼了，賴誰。

通常考“三公”的家庭有幾種心態：

1. 對口的公立學校不喜歡，又怕民辦搖不上號

2. 想用“考上三公”來能檢驗自己孩子到底是不是“牛娃”

3. 覺得自己孩子特別厲害，去普通公辦浪費，去民辦又太聽天由命

4. 考着試試，來牛校漲漲見識

5. 真的瞭解學校，覺得適合自己孩子

我為什麼能夠如此理解，是因為幾年前我自己也經歷過這些。

當初我的心態是6：聽説進了這個學校不用中考？太適合我這種懶人了……

面試那天，我和一位校友媽媽在校園裏等孩子，我們倆若有所思了一會兒，然後我説：“哎，要是我兒子被錄取了，每天接送還挺累的！”

那個媽媽説：“是呀，萬一我女兒被錄取了，我們家附近那家很好的民辦學校就得放棄，好糾結。”

旁邊兩個目光凌厲的家長看看我們，眼神中有一種難以言説的兇光，我後來慢慢沉澱下來又品味了一下，那眼神應該是説“看把你倆能耐的，咋不上天呢。”

又聽到身後一組家長在聊什麼你家孩子的PET、KET，什麼我家孩子的三口四口，還有什麼杯什麼杯，聽得我一愣一愣的，在這些東西在“雞血家長圈”裏都是入門級的護身符，但在我們家是完全空白，一無所有。

而我們兩個公辦小學出來的佛系普娃家長，站在人家神仙學校的草坪上，被一羣神仙家長包圍着，卻穩如泰山，如此自信。

真是光腳的不怕穿鞋的，本來就輕裝上陣，也就沒太大思想負擔。

我另一個朋友，今年也參加了三公面談，她的心態我就很欣賞：

和我的想法一毛一樣。管別人幹什麼呢，自己認真去考就行了，考得進是本事，考不進也沒事。

我一直認為這是最理性客觀，也是最像一個親媽該有的理念，我們會盡力給孩子鋪路，但具體走成什麼樣，只能看孩子自己，等娃一大，他們或許有別的路想走。

人生很短，父母也很忙。

如果我的孩子也擁有那麼多證書，那麼多光環，我肯定不會那麼擔憂，我會想：“娃有實力，去什麼學校不行？反正能力擺在這兒了，到哪不發光？此處不留爺，自有留爺處啊”（我承認我的思想越來越像孩子他爹了）

作為家長我覺得孩子的價值和能力應該是用於終身，並不是為這次小升初，或下一次的中考、高考而準備的。也就是説，家長應該拿出50%的精力用於培養孩子的一種能力——就是那種“我沒有考上最top學校也能讓自己變得很好”的能力。

現在許多家長普遍的焦慮可能是因為意識到：我孩子的能力也不是真正的能力，而只是應付眼下考試的能力，他亟需一個好的平台（學校）才能延續這種能力。當離開好的平台、好的訓練、好的父母支撐的時候，孩子自己還能立起來嗎？

所以我們看到的很多的“牛”，真的只是“牛”在了家長。

小學，家長厲害孩子就能牛；初中，學校家長孩子都厲害孩子就能牛；到了高中，孩子自己厲害他才能牛，這個“厲害”中有一半是天賦。

很多人在小學就雞來雞去，磨滅了孩子的自我能動性，內驅力，全靠家長給安排學這學那，真的對孩子好嗎？

我們養大一個孩子，目的是為了讓他“牛”還是讓他過得好呢。

那些很“牛”但命運悲慘的案例，相信各位也見過不少了。

上週我和朋友聊了很長時間，她是著名雜誌的主編，老公是數理化狀元，孩子教育不成問題，我們聊來聊去，覺得父母能給孩子的最好和最安全的東西，是讓孩子擁有自己的終身愛好，這是他的精神出口，可以一輩子不感到自己空蕩蕩，總是能做到對自己真正理解，實現人格的自洽，這是人最大的幸福感來源。

現在好多發生在中小學生家庭的悲劇，讓我們越來越感覺到，給孩子一個學會自洽的能力，遠大過能上一所好的中學、好的大學、找一份父母認為體面的工作。

我對孩子的期望是讓他自己能發現問題，可以解決就解決，解決不了説明那是我們的短板，人是可以有短板的，我們有的是機會去找擅長的事情去做。

我這種家長在很多人看來有點不合格，因為太給孩子自由，沒有做好一個完美的模型讓他去填。但人生這麼長，你做的模型就一定完美了？

這次招生的結果一定是一如既往的“幾家歡喜幾家愁”，但這種情緒也只是一陣子，喜怒哀樂應該都是屬於家長的事，在孩子面前，我們還是應該始終表現信任和鼓勵。以後，歡喜和愁的表象又會是另一種千變萬化，如果沒有心裏的一根主幹撐着，誰能真正快樂地走到最後？