插上科技教育翅膀，智能作業燈如何定義行業價值？_風聞
深响-深响官方账号-全球视野，价值视角。2021-04-14 17:11
無論是80後、90後，還是00後，一代又一代的學生都有關於教育硬件的“專屬”童年回憶：從過去的小霸王學習機、電子詞典，再到現在的學習平板、智能點讀筆。雖然與手機、電視等大眾消費品相比，教育硬件在市場受到關注並沒有那麼多，但在2017年前後，一切有了新的變化。
伴隨着互聯網的不斷滲透、AI技術的落地，教育硬件迎來了新的發展機遇，智能教育硬件成為新的風口。傳統教育硬件企業之外，不少教育公司和互聯網企業也紛紛入局。
光是去年一年時間，字節跳動、有道、作業幫、猿輔導、搜狗、科大訊飛等互聯網公司均推出了各自的教育硬件新品，產品類型覆蓋了詞典筆、翻譯機、錯題打印機、智能音箱、智能枱燈、多功能學習機。
對於教育行業來説，2020年是極為特殊的一年。疫情之下，智能化、互動化的新一代教育硬件走入大眾視野，大有成為這一代青少年“童年記憶”的趨勢，而市場最關心的無非以下幾個問題：智能教育硬件目前究竟發展到什麼程度？破解了哪些痛點？又滿足了哪些新的需求？
重構家庭輔導關係
今年年初，相聲演員岳雲鵬的一條微博引發不小討論，他寫道，“5分鐘了，七加九真的很難嗎？你們輔導作業也崩潰嗎？”，並配有自己女兒手腳並用算七加九答案的圖片。
輔導作業輔導到“崩潰”，幾乎是大部分家長共同的經歷。在傳統居家作業輔導場景中，孩子做作業抓耳撓腮，家長坐在旁邊生氣斥責成了常見現象。調查顯示，75.8%的家庭因輔導作業產生過矛盾，因為缺乏科學的輔導溝通方法，作業輔導過程中，家長容易因為失去耐心，無法平和地與孩子進行溝通。
對於孩子來説，作業是其複習鞏固知識點必不可少的一環，很少有人能只靠課堂教學就完全掌握課程內容。因此，如何有效提升寫作業的效率和完成度，決定着孩子對知識的掌握程度，以及其學習成績的提升。
具體到寫作業場景中，孩子一般會在家裏完成課後作業，此時家長自然而然承擔起了監督和輔導的作用。但許多家長工作繁忙，未必能完全保證陪伴和輔導時間，即使其有充足時間進行陪伴和輔導，往往也會因為各種情況無法為孩子提供專業的講解。
以英語口語為例，很多家長認為自己英語發音不標準，無法為孩子提供幫助。因此，作業環節不僅僅是學生完成作業的問題，還要聚焦家庭輔導中，學生和家長之間互動的痛點。對此，智能教育硬件提供了一套新的解決方式，而大力智能首創的“智能作業燈”就是其中的典型代表。
大力智能作業燈是以作業場景必備的“枱燈”作為硬件載體，輔以遠程作業輔導、智能作業助手、音視頻通話等教育硬件常見功能。
針對硬件產品本身，大力智能優化了枱燈的護眼照明功能，通過雙翼燈頭設計，仿醫學無影燈設計，光照均勻，陰影少，以此保護孩子視力，營造高效、專注的氛圍，避免孩子分心。而在台燈的基礎上，大力智能作業燈還增加了一塊屏幕，“燈+屏”的設計，賦予了枱燈更多的智能化和互動化功能。
一方面，大力智能作業燈優化了作業流程，學生可以自主規劃作業、設定挑戰，其在完成作業過程中若遇到問題，還可以使用智能作業助手，如智能指尖查詞、英語發音糾正，數學計算題講解等功能尋求幫助。完成作業後，學生可以一鍵拍照提交，並得到反饋作業結果。
以雙攝視頻通話功能為例，在學生允許的情況下，家長可以遠程佈置作業和進行作業檢查，隨時隨地與孩子保持溝通。在家長端，家長還能一鍵上傳圖文、添加語音，便捷同步老師佈置的作業任務，以及實時同步孩子的作業計劃和完成進度。
此外，大力智能作業燈還增加了“學習小隊”功能，以此激發學生寫作業熱情。學生可以加入和自己興趣相同的學習小隊，小隊成員之間可以通過系統相互鼓勵，無需通訊就可方便互動。如隊友在未完成作業的時候一鍵“催作業”，隊友完成後也可以一鍵“鼓勵”，從而營造更好的學習氛圍。
可以看出，在台燈光照功能基礎上，大力教育在智能化功能下了不少功夫。種種新功能的加入，均是為了優化學生作業流程，提升學生寫作業的自主性和家長的輔導效率。市場反饋方面，在去年10月正式發售前，大力智能作業燈就在京東、天貓等平台獲得了單平台過萬的預約數，上市後銷售火爆，2020年雙十一期間還出現過三次斷貨。
事實上，區別於過去教育硬件單一的工具輔助功能，智能作業燈更注重打造一個完整的學習系統，抓住用户細分需求的基礎上，提升內容服務水平。藉助智能作業燈，大力教育已經成功入局的智能教育硬件領域，與此同時，其正面對着一片廣闊的藍海。
智能教育硬件現藍海
新的時代下，智能教育硬件不僅是教育場景下的輔助學習工具，還應該基於用户互動提供系統的教育解決方案。行業參與者通過軟硬件方式對傳統設備進行改造，使其既具備原有硬件屬性，又要有軟件和內容加持。
相對於傳統教育硬件行業，智能教育硬件市場集中度低但前景廣闊。據多鯨資本教育研究院發佈的《2020年中國智能教育硬件報告》顯示，預計至2022年，K12智能教育硬件市場規模將達570億。
巨大的市場機會也引來眾多入局者。仍以大力智能為例，作為互聯網公司，其在智能作業燈中融入了自身對於教育硬件+軟件的理解。而之所以選擇"枱燈"作為載體，大力智能既是希望更好地發揮產品的護眼和照明功能，同時也希望幫助學生避開智能手機等產品的干擾。
總的來看，大力智能作業燈突破了過往教育硬件單一功能，通過科學融入家庭作業的細分需求，在更好地發揮教育硬件作用的同時，提供了深入的解決方案，從而把傳統作業輔導場景的痛點一一破解。
市場廣闊、痛點清晰。目前，各大公司紛紛加入了智能作業燈產品的打造和推廣中，教育硬件的市場活力已被激發。而在行業“智能硬件熱”的背後，各個企業有着更深層次的動力——基於教育的場景化需求，企業試圖以智能教育硬件為切入口，滿足用户教育方面的場景需求、內容服務需求，為教育市場打造一套基礎設施。
而在整個行業大發展過程中，大力智能基於佈局的前瞻性，以及過往的積澱，顯然更具優勢。
聚焦當下，如今的教育行業，已經逐漸從內容的比拼，升級到課程軟件、硬件、線上、線下的全方位立體式發展。當各大企業佈局教育行業時，大力教育選擇充分發揮自身技術和算法優勢，以高頻使用的智能教育硬件深入用户場景，並不斷提升內容、產品和服務能力，融入行業大潮當中。
值得注意的是，在大力智能作業燈上市以後，更多人看到了智能教育硬件的價值空間。作為科技教育大系統的入口，智能作業燈未來將在用户流量、軟硬件結合方面有更多的可能性，這也引得各大行業玩家紛紛入局，而在這個過程中，具備前瞻性和創新性的大力教育已經佔據先機。
從過去到現在，家長和學生利用工具、硬件提升學習效率的需求從未改變，在新的時代下，家長和學生對於教育硬件的需求更加細分和全面。抓住了新的需求，並融合進更好的內容和技術能力的產品，將更能獲得用户的青睞。
教育是個“老行業”，如何在堅持聚焦人的成長的同時應用新興技術，不斷迭代產品體驗，將是所有入局教育市場的企業共同的考驗。從目前的情況看，大力教育已經給出了有益的探索。