文科生不背鍋_風聞

據説東南亞的文科生背了鍋，然後還波及到國內了？那我也來蹭點流量説幾句。

1，東南亞部分國家掉入中等收入陷阱，這是屬於國家經濟發展上的問題。你不能滿足能夠發展的條件，就必然表現為陷在坑裏停滯不前。那麼發展需要哪些條件呢？應該很複雜，牽涉很多。即便是忽略掉外部因素，內部的政治結構、經濟結構和國民素質等等，恐怕都是要素。想必那些國家的財政部長和經濟學家們都抓耳撓腮，大概不是幾個博士生隨意一句話就道出了天機。

2，文科生多一點，對這世界不無裨益，甚至相當重要。對此，估計偉大如教員、淵博如錢鍾書，還有富裕如馬雲等，聽了這話，會頷首而笑：儘管數學經常不及格，也不能太輕視咱們了吧，我們還是能夠做點事情的。

學不學理科，大概也不是自己可以隨意選擇。自身的天賦，時代的抉擇等等，都會影響學文還是學理。特殊如像錢學森這樣的學神，學什麼都是頂尖的。他選擇了理科，是出於報國。從表面看，的確，沒有他，原子彈沒那麼快成功，這讓理科生很驕傲。可是，為什麼偏偏他急着回國，而有些人不急着回國呢？大概也不是出於理科式邏輯思考的結果。

文科生的數量多寡，一般情況下是自然而然產生的。如果我們要加以引導和偏斜，當然也可以。但相信也一定會產生相應的後果，比如理科生遍地都是，且發生內卷，而文科生忽然變得奇貨可居。

3，文武之道，一張一弛，文科理科，公不離婆，秤不離砣，大家應互相學習、互相彌補和互相依賴。

以前社會上也曾流行“學好數理化，走遍天下都不怕”的話，也讓文科生們感到一絲絲自卑。因為一般都認為成績差才選擇文科，其實那是誤區，因為這只是能力的表現方式不同，就如男女、水土、剛柔等等的不同，在本質上來説，就像體積形狀不同的兩個鐵球從塔上同時落下，一定也是同時落地。所以，相信此時如果請當年選擇理科的前輩出來説句感想，估計他們很多人都會説，人生，哪有那麼簡單，文科的內容，還是相當相當重要的。

總之，文理分科雖有道理，也有不足。現在一般都認為，應該更重視基礎學科的教育，至少義務教育階段不分科。也就是説，其實最好的鼓勵方式是大家都文理兼通，而不是去宣説文科生與經濟發展會有矛盾。

最後，尤其是在中國，都知道，這裏可能什麼都缺，唯獨不缺人，不管是文科生還是理科生，都不缺，就業的壓力多大不知道嗎？文科生呢，也別毒舌，説什麼“勞心者治人，勞力者治於人”；理科生呢，也別總強調文科生沒你數學好、智商高。各守本分，團結一心，眾志成城，才是金玉良言。