我們需要什麼樣的文科生？_風聞

    伯陵説：    

路線錯了，知識越多越反動。

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原本正在寫下週要發的文，但是看到央行關於人口的論文，就開小差來簡單聊一下。

那篇論文的標題是——《關於我國人口轉型的認識和應對之策》，開始挺正常的，到後邊畫風就跑偏了，開始批判文科生：

言外之意，中國要大量培養理科生，少培養一些文科生。

理科生搞研發創造，正在科技強國的路上狂奔，那文科生就一點用處都沒有嗎？

我覺得，現在中國最缺的就是優質文科生，導致極其缺乏頂級文科學者。

什麼是頂級文科學者，簡單舉幾個例子。

夏朝末年君主是夏桀，平時不努力工作，不是喝酒撩妹就是欺負窮苦人民，“桀不務德而武傷百姓”，沒多久便人神共憤。

有個大臣勸他：“您做個人吧？”夏桀很不高興：“我和人民的關係，就像太陽和月亮，你覺得太陽會掉下來嗎？”

窮苦人民聽説以後，便發出那句著名的政治宣言：“是日何時喪？予與女皆亡。”意思是，我們願意和你同歸於盡，求你快點死吧。

後來，人民和諸侯都歸順了商湯，發動一場革命戰爭推翻夏朝，並且把夏桀流放到鳴條。

雖然夏桀吐槽：“吾悔不遂殺湯於夏台”，但是有什麼用呢，得人心者得天下，誰敢讓人民不痛快，人民就讓他一輩子不痛快。

司馬遷把這件事寫進《史記》裏，幾千年流傳下來，每當統治者不幹人事的時候，大家就把這本書翻出來，指着鼻子罵統治者：“你丫就是桀紂之君啊。”

統治者能怎麼辦，改正錯誤立地成佛唄。

記錄典故給後世借鑑，就是頂級文科學者司馬遷的功勞，而且他用半生寫下的書，已經成為“中國從哪裏來”的證據。

春秋時期，孔子和弟子們遊歷到葉國，葉公悄悄找到子路，問孔子是什麼樣的人，有啥弱點沒有？

子路沒説話，孔子知道便批評子路：“你為什麼不説我學而不倦、誨人不厭、發憤忘食所以忘憂，不知老之將至？”

孔子的本意，是讓子路在葉公面前誇獎他。

但這句話被收錄在《論語》裏，做為古代科舉的必讀教科書，孔子隨口説的一句話，激勵了多少學子發奮圖強？

而且《論語》裏還有一句更經典的：“廄焚，子退朝，曰‘傷人乎’，不問馬。”

孔子做官的時候退朝回家，發現家裏馬廄起火，趕緊問大火有沒有傷到人，根本不管馬的死活。

問人不問馬，説明在孔子的心裏，人比馬更重要，馬死了可以再買，無非是花點錢的事，而人的性命是無價之寶。

再加上孟子説的：“民為貴、社稷次之、君為輕”，這些頂級文科學者在羣星璀璨的年代，就給中國定下“以人為本”的道德標準。

而在秦國變法的商鞅，用什伍連坐、軍功爵、重農抑商的手段，打造了國家機器的1.0版本，結果秦民大悦道不拾遺，山無盜賊家給人足。

這套國家機器經過不斷迭代更新，一直用到現在，成為中國戰鬥力和動員力的源頭。

以上幾人，你覺得孔子能鍊鋼，還是孟子會做微積分，或者商鞅和司馬遷能寫代碼？

他們都不行。

但是他們的理論和觀點，早已浸潤在中國人的骨子裏，成為中國不可分割的一部分，甚至是中國人與生俱來的種族天賦。

不管走都哪裏，中國人都會不自覺的，用這些理論指導自己的生活。

世界原本是一片荒漠，正是這些文科學者編織的文明搖籃，載着我們走過蒙昧的歲月，以後還要走向星辰大海。

非洲黑人沒有頂級文科學者，所以黑人就沒有璀璨的文明，到現在都渾渾噩噩的，整天不知道該幹什麼，混一天算一天。

印第安人沒有頂級文科學者，當歐洲白人用槍炮和聖經征服美洲的時候，印第安人絲毫沒有抵抗的辦法。

可能印第安人是有文明的，但現在南美洲也有印第安人，他們都做了些什麼？既沒有發奮圖強，也沒有復仇的意思，苟且偷生而已。

文科學者創造的文明，才是區別人和動物的關鍵。

2

頂級文科學者還是指引方向的一羣人。

沒有方向，四肢再發達又有什麼用？

民國多少有雄心抱負的實業家，一輩子鬱鬱寡歡，因為他們要麼不知道中國未來的方向在哪裏，要麼不知道走哪條路才能救中國。

於是很多實業家和科學家，在民國年間左右碰壁，成就十分有限，年輕時候説要實業報國，老年依然是國破家亡。

我們現在都知道，馬列主義是救中國的唯一正確方向。

而找到這條救國路的，卻是創辦《新青年》的陳獨秀、寫出《庶民的勝利》的李大釗、以及把馬克思主義中國化的教員。

他們的數學物理成績都不行，教員的美術課都是畫一個鴨蛋，但他們用人文社科的知識，給中國找到一條出路，並且告訴實業家和科學家們，中國到底要向何處去，你們要怎樣做才能救中國。

而且我黨的執政標準“為人民服務”，某種程度上説，其實也是春秋諸子理論的延續。

所以頂級文科學者的第二個任務，就是研究理論提出新鮮觀點，講好中國故事，給中國找到前進的方向。

理科生確實為科技強國做出貢獻，但從本質上來説，“科技強國”和“為人民服務”都是文科學者的理論。

理論上找到方向了，科學技術才有奮鬥的目標。

3

如果沒有方向和路線的約束，技術越牛逼的人，越容易作惡。

比如提煉藥物製造毒品，可不是普通人能有的技術，那些人原本應該用技術協助緝毒警察，徹底掃除毒品的生存空間，結果技術成了他們害人的手段。

前些年有個清華大學的女生，在美國留學期間，破獲了一款民用北斗的密碼，然後把密碼和研究成果交給美國，換來獎學金和美國綠卡。

這難道不是作惡？

這些技術非常牛逼的人，路線和方向錯了，就沒做過一件陽間的事情。

那文科牛逼的人有沒有作惡？

當然是有的。

早年間造謠毛岸英吃蛋炒飯的袁騰飛、到處上節目胡説八道的高曉松、專門以找中國黑點為榮的方方、以及那些鼓吹全面私有化的專家教授。

他們的文科水平，超過大部分中國人，但幾乎沒有把知識用在正路上，既沒有努力延續中國的文明，也不願意給中國尋找前進的方向，所作所為都是陰間的事情。

正應了教員的論斷，路線錯了，知識越多越反動。

所以這不是文科生和理科生數量的問題，而是兩種學科都有質量很差的人。

我覺得最好的搭配方式，應該是努力培養優質的文科生，包括但不限於**對中西學問的思辨、**為人民服務的政治立場、以及為中國探索前進方向的責任。

優質文科生的羣體壯大了，才能篩選出時代需要的頂級文科學者，他們和科學家一樣，都是這個國家的靈魂。

這才是我們需要的文科生。

兩條腿走路，才能走得更遠。

央行的論文直接打翻一船文科生，非常不妥，最有意思的是，論文的四個作者都是經濟學博士，而經濟學是社會學科……