紅拳納入體育課_風聞

西安某小學將紅拳納入體育課，有利傳承優秀中華文化。武術一直都是中華優秀民族文化的來源之一，小學生學習紅拳有利於在學習中更去了解武術背後堅韌不屈、勇敢無畏的文化內核，也可以由娃娃以點帶面向整個社會進行推廣。將紅拳納入體育課，也有利於增加學生們的品質，磨練孩子們的意志。學武術並不容易的，孩子們學習紅拳不僅可以練習肢體平衡感，更可以在武術的一招一合當中去增加體質，這是有其積極意義的。將紅拳納入體育課也可以豐富小學體育課的授課內容，更可以吸引學生們的注意力，讓更多學生看到體育課的趣味，願意去學習體育課，願意去在紅拳學習中去探索更多的肢體的魅力。

然而，不能忽略的一點是儘管西安某小學將紅拳這種非物質文化遺產納入體育課是值得全網點讚的一個行為，但是可能還會有一些家長有着不同的想法，他們認為孩子最主要的就是要提升語文、數學等主課的學習成績，可能並不願意支持學校這一做法，而且還有一些學校並沒有像西安某小學一樣如此重視體育課，而這些都會影響科教興國以及體育強國的計劃落地，也會影響娃娃們在體育課當中的學習成長和收穫。

對於這種現象，首先，不妨藉助融媒體將西安某小學將紅拳納入到體育課這個事件進行更多的宣傳，從而啓發更多學校也將當地的一些非物質文化遺產納入到課程學習當中，更豐富擴展體育課的學習。其次，也要去加強對於優秀體育文化的推廣，不僅僅可以通過將其納入到非物質文化遺產保護名錄的方式去增加傳承體育以及武術文化的自信，而且社區也可以開展一些武術的教學活動以及武術的比賽活動。最後，在根本上調整一些學習制度。比如，教育部不僅要進一步明確體育課的主體地位，可以探索在考試當中去提升體育科目在考試升學當中的佔比，從而引導更多的學校和家長以及娃娃們發自內心地去重視體育課，進而可以期待更多像西安將紅拳納入到體育課程的小學也會創造出更多適合學生們豐富多彩的體育課程了。