貶低文科生的論調越來越變味了_風聞

首先來了解一下大學專業，大學專業中的本科專業是根據教育部頒佈的《普通高等學校本科專業目錄》進行設置的，目前我國普通高等學校本科教育專業設置有12個學科門類（不含軍事學），92個專業類，740種專業。12個學科門類包括自然科學4個：理學、工學、醫學、農學；人文和社會科學8個：文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學。文科有八大專業，幾百個具體專業，可能比很多人想象的範圍更廣，涉及到社會的方方面面。可是有些理科生一提文科，就只想到文學，想到文人，想到作協，相到公知（其實方舟子公知是理科生），然後就把文科生一頓狂貶，甚至亂噴文科生只會動嘴皮子，實在太狹隘了！當然有些人心裏明白嘴上故意往這方面扯，也是有可能的。

很多人一談文科生就説不懂數理化知識，其實明白人都知道這是誤解。高中階段文科生也要學習物理、化學、生物，都需要通過統一會考才能拿畢業證書。高考文科也一樣要考數學，還是三大主科之一，也需要下功夫學習。到了大學比如經濟學、管理學等很多專業也還要學習高等數學。就如理科生不是不學基本的文科知識一樣，文科生也不是不學基本的理科知識。

文理科生培養數量比例方面，相信我們政府通過詳細的調查來確定的。現在不少人動不動就説文科生太多，理科生不夠，應該減少文科招生。從目前的經濟科技發展來看，可以説我們開始進入以人工智能為代表的第四次工業革命時代。未來人工智能越來越發達，我們容易想到以後會有越來越多的“無人工廠”。從這個趨勢來看，反而可能一般理科生需求會減少，少量高端的理科生需求會增加，總的理科生需求可能下降。但是比如金融、財會、人力資源管理、物流管理、銷售等等基本都是文科生居多，反而需求可能少不了。還有整個社會服務業為主的第三產業發展也需要大量文科生。文科生也有很多用武之地。我們需要加強文科教育，而不是削弱文科教育。

總之我們社會是複雜多樣的，需要各方面的人才，理科生有發揮才能的地方，文科生也有發揮才能的地方。但是現在網絡上貶低文科生，甚至説不需要文科生的論調越來越多，這些論調越來越變味了，跟這些年出現的“女拳”論調越看越像，基本都是不管事實真相亂噴，只要能讓“男女對立”那樣讓“文理科生對立”以撕裂社會，這些人就達到目的了。希望大家注意這種傾向！