辱罵毆打、鐵鏟燙臉…暴力逼迫女兒學習，南通一媽媽被撤銷監護權_風聞

孩子寫作業被爸爸訓哭嘔吐、被家長強迫上不喜歡的奧數補習班、家宴上被要求被要求背圓周率……熱播劇《小捨得》中的“雞娃式教育”引發廣泛熱議。

而現實中的“雞娃式教育”，比電視劇中的情節更為嚴苛。

視頻來源：@荔枝新聞

據@荔枝新聞 4月21日消息，江蘇南通女子楊某時常因女兒學習原因，對其辱罵、毆打，甚至用燒熱的鐵鏟燙傷孩子的手部、面部。孩子外婆近日申請變更監護權獲法院支持，經法院調解，由孩子父母承擔教育費用及撫養費用。

楊某2011年與丈夫安某協議離婚後，便帶着女兒一起生活。自2018年起，楊某就時常因為孩子沒有完成她佈置的課外作業，而對其辱罵、毆打。

去年4月，因為女兒背課文沒達到要求，楊某一氣之下將書甩到到女兒頭上，孩子面部、額頭都腫了起來。孩子外婆發現後選擇了報警，經公安部門鑑定，孩子的損傷程度為輕微傷。派出所向李平發出家庭暴力告誡書，要求其及時糾正不法行為，嚴禁對佳佳再次實施家庭暴力行為。

今年1月，因女兒沒有完成試卷測試，楊某用指甲抓傷了她的臉。經公安部門鑑定，孩子的損傷程度同屬輕微傷。1月20日，崇川法院向李平發出人身安全保護令，禁止其對佳佳實施家庭暴力。

在楊某家暴行為發生後，派出所、社區也曾通知孩子的父親安某，要求其履行監護職責，但安某未能採取積極有效措施。而且安某這些年無固定居所，也無法保障孩子的基本生活。

告誡書和人身安全保護令，並沒能制止楊某的家暴行為。楊某此後因為孩子未能完成其佈置的“提升作業”，兩次用燒熱的鍋鏟燙傷孩子的手背和右臉。

“都是在煮飯的時候，鏟子打她的頭，她拿手擋的，第一次。第二次她臉過來了，燙到她臉。這兩次動她全部都是因為她作業沒做。”楊某在法庭上説道。

對於給孩子佈置的“提升作業”，楊某説起了自己的“培養計劃”：“我希望在小學的時候，她能把中學英語學完。到了中學有七八門課，在這樣的情況下，我們就可以把英語這塊的時間，暫時花到其他科目上去。”

孩子外婆朱某認為，楊某和安某作為孩子法定監護人，不能履行監護職責，侵害了孩子的合法權益。而自己作為外婆，身體健康，因此向法院申請撤銷楊某和安某的監護資格，由自己擔任監護人。

“解決小孩温飽，不給小孩受任何傷害。這兩條我能保證。”外婆朱某説道。

但楊某不同意孩子外婆要求撤銷自己監護人資格的申請，認為只有自己才能給女兒更好的教育、更好的未來。

楊某説：“（媽媽）想想好，不要去任性地爭取撫養權。（孩子的教育）需要有錢的支撐，需要把小孩培養到一定的地步、一定的台階，才有好的未來。”

而孩子的父親安某怠於履行監護職責，沒有采取積極有效的保護措施，致使孩子處於危困之中，且當庭表示放棄對女兒的監護權。

法院最終認定，孩子外婆申請撤銷二人的監護人資格具有事實和法律依據，法院予以支持。而孩子的教育費用和撫養費用，經法院調解，由孩子父母承擔。

孩子母親楊某的行徑，引起了網友們極大的憤怒。

“這叫盼女成鳳？這是精神變態！”

也有網友表示理解：“哪個媽媽不愛自己的孩子？這個媽媽該是有焦慮症的。”

“還好有外婆。”“外婆真好。”

“希望外婆、學校和社會能讓孩子感受到温暖。”

還有網友呼籲：“教育內卷嚴重，希望能夠引起教育部的重視。”

對於“雞娃式教育”，《人民日報》早在2019年就在《讀懂“雞娃”背後的教育焦慮》一文中評論道：世間萬物皆有時節，孩子成長亦有其個性與規律。以此為基礎，適度挖掘其潛力、培養其興趣，並無不可。通過延長學習時間、加碼輔導力度的方式，也確實能在短期內收穫立竿見影的效果。

但是，“拔苗助長”“過度施肥”肯定種不出好莊稼。倘若家長們不顧實際一味養“雞娃”，讓子女長期面臨身體與精神的雙重壓力，那麼孩子很可能心理失衡，最終失去持續奔跑的勇氣和能力。

從“青蛙”“牛蛙”到“素雞”“雞娃”，折射出的“教育焦慮”需要理解，更需要深思。在社會不斷努力提供更優質、更公平教育的同時，我們必須意識到：執着於“雞娃”“拼娃”的家庭教育心態廣泛存在；販賣焦慮、製造需求的“影子教育”依然風生水起；“唯證書論”“唯競賽論”的單一教育評價體系還未得到根本扭轉。

正因為此，仍需各方合力共同紓解教育焦慮、迴歸教育本心，讓孩子們紮紮實實地成材。