《小捨得》揭中國教育內卷現實？英國家長“雞娃”也瘋狂？_風聞

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最近，一部描述小升初學生及家長羣體的電視劇《小捨得》，引發了很多人的熱議和共鳴。

宋佳飾演的南儷和佟大為飾演的夏君山一家，父母都是學霸，家境良好，兒女雙全，是典型的中產之家。

兩人奉行素質教育，給女兒歡歡報的課外班，也都是學特長。

起初，兩人的理念是給孩子營造輕鬆的學習氛圍，因為“孩子起點高，自小也不缺啥”。但兩人也架不住一浪高過一浪的教育焦慮的衝擊，很快被拉下了水。

而蔣欣飾演的田雨嵐與他們恰恰相反。田雨嵐是典型的“雞娃”型家長，在“小升初”的關鍵時刻，她一定要讓兒子考上區初中頭把交椅的學校。

她兒子子悠從小是個學霸，很早開始學奧數，家裏的獎狀、金牌拿了一個又一個。在田雨嵐的觀點中，不補課是對孩子不負責，因此她在孩子教育上耗費了大把精力，小孩的習題本上，她的批註比孩子還多。

《小捨得》在第一集，就上演了拼娃的“名場面”。歡歡唱歌比賽拿了獎，在吃飯時現場唱給外公聽。田雨嵐也不甘示弱，把子悠推出去背圓周率，足足能背到小數點後2000位。

不少網友都認為，《小捨得》裏的育兒焦慮，太現實了。內心不由得發出了“該不該雞娃，該不該內卷？”的終極拷問。

就像在劇裏反映的那樣，在現實生活中，面對擇校和升學的壓力，有越來越多的中國家長選擇給孩子找家教或是報名補習班。

此前，有不少中國家長總羨慕國外的中小學生沒有補課，也沒有課外刷題。然而，真實情況是這樣的嗎？

其實恰恰相反，在英國，很多家長為了讓孩子在考試中取得優異成績，或獲得到名校就讀的機會，也不惜重金聘請各種家教或上補習班。

2019年9月，英國薩頓信託基金會（Sutton Trust）發佈的一份研究報告稱，**在英格蘭和威爾士，有超過四分之一的英國中學生接受過私人校外補習。**其中，接受校外補習率最高的是倫敦，有41%的中學生接受校外補習。

2016年，薩頓信託基金還發表了一份報告，報告指出：英國私人補習市場巨大，約有150萬名私人教師，市場價值可能超過60億鎊。

儘管有人認為這一數據可能被高估了，但多年之後，尤其是新冠疫情在英國暴發之後，無論是英國私人教師的數量，還是英國私教市場的價值，應該都是隻增不減。

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疫情期間，英國私教市場呈井噴式增長

新冠疫情期間，英國私教市場呈現出了井噴式增長的勢頭。

據《赫芬頓郵報》報道，去年英國學校關校期間，有能力負擔家教費用的英國家長，一直在以聘請私人教師的方式，幫助孩子趕上正常的學習進度。

在線輔導平台MyTutor向《赫芬頓郵報》透露，在疫情期間，他們的客户數量增長了三倍。

特別是K2階段的學生輔導需求，比學校關校前增加了11倍，而對大學生的輔導需求則增加了5倍。

MyTutor的首席營銷官尼古拉·安德森（Nicola Anderson）在接受《赫芬頓郵報》採訪時表示，自從學校關閉以來，他們的在線教育需求激增。“我們主要提供中學階段學生的學習輔導，但自從學校關閉以來，來自小學家長的需求增加了兩倍。”

她表示，**數學是最受歡迎的課程，佔所有輔導課的三分之一，其次是英語和化學。**安德森認為，在新冠疫情期間，家長僱傭私人教師的目的已經發生了變化。

她説：“現在家長關注的重點已經不是讓孩子們準備GCSE（普通中等教育證書）和A Level的考試，而是讓他們的孩子更好地進入下一個教育階段。”

普通英國家庭的家長為了讓孩子在疫情期間不落下課程，聘請私教，富裕家庭的家長更是為了孩子的教育一擲千金。

據《泰晤士報》報道，**英國一些富人家長在疫情期間，**為孩子請私教的花費高達每週1500鎊。

Keystone是一家為倫敦和海外家庭提供輔導服務的家教公司，該公司表示，他們的業務在過去一年裏增加了十倍，收費在每小時72鎊到135鎊間。

Keystone創始人威爾·奧爾-尤因（Will Orr-Ewing）説，雖然受疫情影響，去年英國的GCSE和A-level考試都取消了，改為由老師根據校內測來給考生估分。但許多家庭都覺得，僅僅靠學校的網課是不夠的。

他們希望確保孩子在老師預估成績時儘可能拿到更高的分數，於是聯繫該機構聘請老師補課，填補網課沒有覆蓋的知識空白點。

奧爾-尤因還表示，除了這部分需求之外，還有一些家長希望利用關校這段時間，讓孩子在課外學習一些實用的或是有啓發性的課程，比如個人理財知識。

該機構表示，他們輔導的學生從小學生到大學生都有，自第一次封鎖開始以來，新註冊的付費家長人數幾乎是去年這個時候註冊人數的三倍。

Minerva是另一家教育輔導機構，他們每小時收費為60至90鎊，該網站表示，目前申請接受輔導的學生人數是去年1月的10倍。

“我們每天大約會收到50個諮詢，**有的家庭每週支付高達1500鎊的定製家庭教育套餐，**有的家庭每週只需要兩到三個小時的家庭教育支持。”

另一所教育機構Golden Circle還表示，一些富裕家庭還聘請住在家裏的“超級導師”，全天候監督孩子的學習。

據《每日鏡報》報道，在疫情期間，一名英國家庭教師就受聘於一個住在倫敦的俄羅斯家庭。

她每天和這家人同吃同住，一天的報酬高達400鎊，她甚至還可以和他們一同乘坐私人飛機往返於不同地方。這些聘請私教的家庭絕大多數屬於中上階層。“其中一個家族擁有並經營着一家精品公關公司，另一個家長是一家醫學研究公司的副總裁。”接受採訪的一位私人教師説。

報道還發現，這些富裕家庭的父母對孩子的要求很高。“有一位母親對孩子的學習抓得很緊，監督孩子學習幾乎佔了她生活的全部，她每週會給我發三封電子郵件。”

02

英國家長也“雞娃”

如果説在疫情期間，英國家長願意花錢請私教為孩子補習功課無可厚非。那麼，在疫情前狀況又是如何的呢？

華聞君曾採訪過英國補習培訓的從業者和華人家長，他們向華聞君談到了自己眼中的英國校外補習班。

2009年，在英國從事通訊工程工作的朱女士辭去了工作，在雷丁創建了一所培訓學校Moon Tuition，成為了朱校長。

她的兒子貝貝曾以11+和13+第一名的入學成績考入了著名的哈羅公學，並在預錄取時獲得哈羅公學11+Peter Beckwith獎學金，之後又獲得了哈羅公學13+階段的多項獎學金。

在孩子入讀哈羅公學前，對數學頗有研究的朱校長，常常自己給孩子補課。把孩子送入哈羅後，她發現，兒子周圍的同學中，多多少少都有補課或接受課外培訓的需求。於是，她就創立了自己的培訓學校。

據朱校長介紹，十多年前，她培訓的學生以英國本地的白人和印度裔為主，“本地華人孩子很少，主要培訓孩子考雷丁附近的文法學校和私校”。

大概在五、六年前，本地華人也開始送孩子來補習。**“現在，包括中國、新加坡、馬來西亞、迪拜和加拿大等地的學生，都來我們這學習。”**朱校長對華聞君説。

隨着國際生的增多，也是從五年前開始，朱校長開設了網絡授課。“疫情前大概有70%的學生是通過網絡授課在學習。”她説。

疫情前每年的7月到10月，是朱校長最忙的時候。“暑假就不用説了，我們有暑期集訓營，每年都有不少中國家長趁着孩子放假，讓他們來英國補習，順便在英國遊覽一下。”

**▲每年暑假，**劍橋都有不少來自中國的孩子前來參觀（圖片來源：CGTN）

而從每年的10月開始，英國不少著名公學開始進行第一輪考試。為了讓孩子考上英國的著名私校，不少國內的家長不惜花費重金，“打飛的、住酒店”，提前幾周把在國內私校讀書的孩子送過來培訓。

“這些中國家長的家庭條件都挺好的，甚至有上市公司的老總。他們來一趟，一家人住宿費和飛機票加起來少説也要5萬、10萬人民幣。他們對我説：只要孩子能考上這些私校，他們覺得花這些錢都值了。”朱校長説。

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英國校外培訓課程收費不等

一些英國課外補習班收費不菲，**每小時至少要花費25英鎊，**許多英國父母負擔不起，沒少抱怨。

根據英國國家教育研究基金會（National Foundation for Educational Research）此前對英國近3000個家庭的調查顯示，**英國富裕家庭的孩子比非富裕家庭的孩子上補習班的比率大得多。**有34%來自富裕家庭的孩子上過補習班，而非富裕家庭的孩子只有20%上過。

那麼，這些培訓機構都是如何收費的呢？

據朱校長介紹，他們學校的收費方式主要看學生的具體情況。“我們要求學員在入學前進行一個評估測試，測試後，我們會根據孩子的測試情況並根據報考學校的情況來收費。”

朱校長説，他們一般按每學期或項目來收費，“常規課程是每週2小時，必要時提供假期集訓和一對一培訓。****”

她舉了個例子：“比如，基礎好的學員A和基礎差的學員B同時報考了一所私立學校。A可能只需要常規培訓就可以被錄取，但學員B可能需要雙倍的培訓時間才能達到錄取要求。因此A和B所得到的培訓服務不同，收費也不同。當然，老師的經驗和教學水平高低，也會有不同的收費標準。”她説，“有些家長甚至願意花兩倍的價格，來‘買斷’某些老師的時間。****”

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英國私教的師資構成

李女士也在英國經營一所網絡授課學校，專門為國內學生找英國老師進行網上授課。這些教師一部分是別人介紹給她的，一部分是她在網上找的。“這些老師把自我介紹放到英國的網絡平台上，我看到有合適的老師，就會和他們聯繫。”李女士説。

李女士告訴華聞君，她手上的教師以在英國私校任教的教師為主。“這些老師大多數是年輕老師，他們利用自己的業餘時間賺外快。他們本身進私立學校當老師就經過了層層考核，還有些是牛劍的畢業生，我們****主要的考核標準還是他們教得好不好”。

“一般中國家長給的費用比較高，而且網上教學時間和地點都比較靈活，他們也願意做。”李女士透露。

朱校長也表示，他們學校也很看重老師的實戰經驗，以學生的最終成績來考核教師。

“我們學校有三十幾位老師，大多都是兼職的。這些老師中，大約有40%是私校的老師，30%是我們之前培訓的學員，他們上了大學之後，又回來當我們的助教。當然，他們至少也得是羅素集團成員的學校畢業的。還有30%是退休教師。”朱校長説。

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在英華人與英國本地人對“補課文化”理解不同

家住劍橋的華人家長夏女士（化名）認為，在英華人與英國本地人對補課有不同的理解。

她説：“據我瞭解，**華人送孩子去補習一般都是為了考上好的私校，而英國人送孩子去補習只是為了在GCSE或者A-levels考試中取得好成績；**華人把送孩子去補習當成了一種文化，希望孩子面面俱到，門門課都優秀，而英國人就是缺啥補啥。”

朱校長也説：“英國或者印度裔的孩子，一般考上私校就不再上補習班了，但是一些英國的新移民，包括華人移民，他們的孩子即便考上了理想的文法學校或私校，也會一直補下去，一直到考上大學為止。”她還補充説：“中國內地補習也是這樣啊，香港的補習班更恐怖。”

為了適應市場需求，朱校長開辦的培訓學校也開設了從3歲的幼教班一直到考大學的各種培訓服務，“課程的設置也是隻要你想得到的科目都有”。朱校長甚至發展出入學申請、面試、新移民英語培訓和學生監護等各種“副業”。

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進入英國名校的競爭越來越白熱化

朱校長坦言，她的培訓學校Moon Tuition主要是以升學為直接目標，“講白了，就類似中國的應試教育。****”

她説，“當然英國頂尖私立學校入學考試的競爭就很激烈，本來學校的錄取人數就有限，不單英國本地人在考，中國學生、歐洲大陸國家和美國的學生都在考。”

“現在有越來越多的英國文法學校11+考試需要通過第一輪機考，學生才能拿到第二輪筆試和麪試資格。”據朱校長介紹，11+文法學校的競爭已經到了白熱化的程度。“錄取比例已經達到接近20：1，對答題速度的要求也近乎到了極限。”她表示。

朱校長對華聞君説：“有些頂尖的11+文法學校答題速度，從2009年的一分鐘一道題，漸漸變成了現在的30秒一道題，20秒一道題。所以，要想進文法學校，尤其是頂尖文法學校就不能不刷題。”

據華聞君瞭解，孩子請家教或補課大致分為這麼幾種情況：有的是因為在學校裏成績跟不上，有的是為了考上理想的學校，當然還有一種情況是，孩子的學習程度已經超過了同年齡段，想通過培訓來“拔尖”。

夏女士的兒子在劍橋當地一所頂級私立學校讀10年級，她也給兒子請了一位劍橋大學畢業的數學老師當私人教師，主要是因為“孩子特別喜歡數學，在學校‘吃不飽’。”

她説，“我兒子上10年級（相當於國內初二）時，給兒子當家教的老師就説，兒子要是去考GCSE，已經能拿A*了。所以那時他已經和這位老師學一些大學的數學課程了。”

夏女士還説，她請的這位劍橋數學高材生的價格不菲，一小時要45鎊到50鎊，而且家長之間對於請私教還“相互瞞着”，以免一位老師接太多的學生，分散了他用到自己孩子身上的精力。“像這樣的一個私教，同時也就帶2到3個孩子。”

07

如何找到適合自己的家教或培訓機構？

如何找到適合自己的家教或者培訓機構？這也是不少家長關心的問題。

對此，朱校長建議道，**首先，家長要明確自己送孩子去補習或者培訓的目的是什麼。**是拔尖，是補差，還是想考上理想的學校？這樣才能有針對性。

“比如我們和另一個全球連鎖培訓機構Kumon就很不同，我們以應試為主，他們教育理念是發現每個人的潛在天賦，鞏固課堂所學知識點，讓孩子按自己的節奏學習。”

其次，她認為，作為家長，最好親自與老師交流或和孩子一起試聽老師的講課，“因為每個人都有不同的教學方法與風格，要選擇適合自己孩子的老師”。

最後，朱校長也建議家長要根據自身經濟條件和情況來選擇合適的家教或培訓機構。

到底校外補課或者培訓好不好，不能一概而論。

該對孩子進行怎樣的教育？不同家庭也有不同看法。有的人認為，讓孩子擁有一個健康快樂的童年更重要，補課和培訓不是必要的；有的人認為，孩子在成長階段還沒有自己的判斷力，需要適當地“雞娃”，進行補課和培訓。

你對此怎麼看？歡迎給華聞君留言。