組織引力助力高校黨建_風聞

德國哲學家雅思貝爾斯曾説：“教育，就是一棵樹動搖另一棵樹，一朵雲推動另易多動，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而高等教育是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動，是教育系統中互相關聯的個個重要組成部分。十九大以來國家對高等教育十分關注。近日，中共中央印發了修訂後的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，對建設高質量教育體系、建設教育強國，具有重要意義。

**黨的領導為紅線，貫穿高校辦學治校全過程。**一是堅持黨建引領、黨建統領；二是精準對接教育部、省教育廳的政策取向，包括教育部、教育廳的重點工作；三是突出目標導向、問題導向、結果導向，堅持改革創新，堅持量力而行，盡力而行，力戒形式主義和官僚主義；四是堅持牢固樹立以人民為中心的發展思想，着力破解教職工學生急難愁盼的民生問題，不斷增進教職工的獲得感、歸屬感，推動學校成為全校教職工的命運共同體和精神家園；五是堅持勤儉辦事節約辦校，繼續發揚學校艱苦奮鬥的優良傳統，讓成工精神在新時代得到昇華。

**抓基層，強基礎，增強高校基層黨組織生機活力。**如某高校學院黨委以基層黨建為抓手，探索“一體兩翼”黨支部建設工程，以立德樹人、師生協調發展工作目標為主體，把教師黨支部建設為高質量動力樞紐型主體，構建黨政工作融合、師生支部聯動的兩翼機制，通過選優配強支書記隊伍、建立健全黨建工作站和工作制度、搭建四個“黨建+”工作載體，全面推進基層黨支部建設與基層學術組織建設雙向融合、教工黨支部建設與學生黨支部建設雙向協調的基層黨建工程，充分發揮黨支部的領導力和組織力，加強對外交流，促進黨支部建設與各系的教學科研、學生思政工作共同提升、共同發展。

**以培養人才為導向，把準辦學方向、建設師資隊伍。**以內涵高質量發展取得實際效果為目標，圍繞應特色優勢成型固化，切實提升人才培養質量，改革創新、穩中求進;以學校治理體系完善、治理能力提升為契機，圍繞解決學校發展突出問題、教職工期盼熱點問題，在增強教職工獲得感、歸屬感、認同感方面出實招、硬招，凝聚共識、積蓄力量。

“十三五”規劃已順利完成，“十四五”已開新局，新時代高校黨的建設，需充分發揮基層黨組織作用，推動教育管理、教育事業發展，為建設高質量教育體系、建設教育強國，具有重要意義，進一步堅定了信心、凝聚了力量。