中國式“雞娃”，正在瘋狂掏空億萬家庭_風聞

作者 | 肥貓

你聽説過“雞娃”嗎？

近幾年，這個詞火遍了整個教育圈。

如今，甚至有衝擊每一箇中國父母神經的趨勢。

先來看看它的名詞解釋。

雞娃，是指望子成龍的家長們，用打雞血的方式教育孩子，不斷給他們安排學習任務。

簡單來説，就是“別讓孩子輸在起跑線”的加強版。

本來，雞娃只是小部分人圈子裏的教育競賽。

可隨着焦慮的傳播，現在只要稍微有條件的，基本都走上了雞娃之路。

各種高強度、壓迫式學習，導致學生競爭高度內卷，愈演愈烈。

圍繞“雞娃”這個行為，圈內甚至形成了一套黑話。

像**“葷雞”“素雞”“班雞”**等。

總之給孩子各種“雞”。

頗有一種“只要雞不死，就往死裏雞”的悲壯感。

想起以前4、5歲的小孩，每天開開心心，追逐打鬧，和小朋友一起玩泥巴，捉迷藏。

年齡大一些的，有條件的會報些課外興趣班，彈琴、書法、畫畫之類的。

本意也是多學點東西，陶冶一下情操。

現在可不一樣，還在幼兒園的小朋友，就已經開始報各種補習班、興趣班。

而所謂“興趣班”的內容，除了琴棋書畫這些最“基礎”的。

還有連成年人聽了都提不起興趣的編程Python、C++、劍橋英語、高斯數學等課程。

在家長眼裏，只要能考級，能為孩子的升學簡歷做背書，通通安排上。

前段時間，一份刷爆全網的上海5歲牛娃幼升小的簡歷，驚掉了我的下巴。

孩子年紀雖小，簡歷卻足足有15頁。

再看內容，無論是學習量、知識儲備還是才藝，簡直吊打大批成年人。

2歲開始識字，3歲就能中英文雙語閲讀。

到了幼兒園大班，中文識字量就達到了驚人的1500字，還能背100首古詩。

英語方面，每年閲讀量500本，每週堅持寫3篇週記。

除了書本上的學習，藝術體育方面也絲毫沒落下。

足球、游泳、鋼琴、街舞樣樣精通，有150幅塗鴉作品，圍棋還拿了11級證書。

從小班起，他就是幼兒園裏知名的小主持人，平時喜歡玩數獨、七巧板，放假還去過日本和東南亞旅行。

可以説德智體美勞全面發展。

這位超級牛娃，父母都是復旦大學畢業生，在外企任高管。

所做的一切，都是為了給孩子申請上海一所排名前三的高端國際學校。

難以想象，這裏的幼升小競爭到底有多激烈，其他同樣成功入學的孩子，努力程度到底有多瘋狂。

為了雞娃，這屆中國父母實在是太拼了！

我有個朋友，在孩子5歲時加過一個“雞娃羣”。

第一天就被一股濃濃的窒息感淹沒。

家長每天都要做3件事：發雞娃計劃、分享教學資源、曬雞娃成果。

通常不到幾個小時，就有上千條信息。

家長之間還互相攀比，比如有人曬出一張學習時間表，馬上就會有人發一份更加細緻的充實版本。

從早到晚安排得滿滿當當，完全沒有休息時間。

好不容易到了暑假，羣裏還組織報名線下編程集訓營和五花八門的提升輔導班。

每天早上6點就要出門，像趕場一樣聽課、刷題。

為的就是能在新學期開始的各種競賽中取得好成績。

這位朋友每次看到羣裏的變態計劃，都戰戰兢兢，緊張得直冒冷汗。

而且由於沒有按時發計劃，被管理員多次警告，還被大家圍攻説拖孩子的後腿。

但她白天上班，晚上回家帶兩個娃，老公創業工作又比較忙。

哪有那麼多時間精力去雞娃。

她也羨慕別人優渥的家庭條件，能讓孩子從小就贏在起跑線。

可羨慕歸羨慕，自己只是一個普通家庭，又能怎麼辦呢？

有人説，自從生了娃，生活就和教育政策、學區房、升學、教育培訓等牢牢捆綁在一起。

正如熱播的新劇《陪你一起長大》一樣。

劇中講述了四對不同社會層次的父母上演的“雞娃”大戰。

為了孩子，每天忙得焦頭爛額，讓觀眾們彷彿看到了自己。

在這幾個家庭中，有兩個角色非常典型。

一個是李宗翰飾演的公司高管顧家偉。

他主要忙事業，負責賺錢養家，妻子在家做全職太太，負責女兒新月的教育和生活。

為了讓孩子出人頭地，顧家偉表面上假裝淡定，可只要下班一回到家，就拼命雞娃。

孩子成績必須全班第一，只要有所滑落，他就會責怪老婆。

一次幼兒園彙報演出，新月一人獨攬三個節目。

芭蕾、鋼琴演奏、法語詩朗誦，都順利完成，台下掌聲雷動。

可當他看到別的孩子45秒還原魔方，就按捺不住內心的焦慮，生怕女兒要被超越了一樣。

同樣被雞娃焦慮侵蝕的妻子，在家也經常給女兒灌輸憂患意識：

“從你一出生開始，就在和同齡人賽跑，如果你沒有特別之處，那怎麼能在起跑線上比同齡人跑得更快，贏得更漂亮呢？”

如果説顧家偉一家，代表了精英階層的“主動雞娃”。

那麼劉濤扮演的甦醒，就是普通人“被動雞娃”的寫照。

原本，甦醒是個佛系媽媽，平時忙於工作，兒子奚望也一直由保姆帶。

她認為小孩在幼兒園就該好好玩耍，上了小學後自然有老師抓學習，自己不用過於費心。

而且甦醒一家住的小區，按照地段政策，可以直升一所名校小學。

當媽的更是安枕無憂，所以對孩子教育一直處於散養狀態。

可後來，學區政策的突然改變，讓晚遷入户口的孩子一下子成了統籌生。

也就是説，不能直升名校了。

這下，甦醒慌了。

她從零開始籌劃起孩子的升學事宜。

瘋狂加了十幾個家長羣，向同齡孩子的家長們瞭解情況。

結果不問不知道，一問嚇一跳。

別人家的孩子無一不是早早就報了各種培訓班、興趣班。

知識量和才藝兒早已遠遠甩開了奚望十幾條街的距離。

在幼兒園家長開放日那天，甦醒的焦慮更是達到了頂峯。

看到舞台上的孩子不是表演唱歌、舞蹈、朗誦就是各種樂器才藝。

自家兒子卻只會傻笑着表演翻跟斗……

這讓甦醒大受刺激，決定開始“雞娃”。

現實中，絕大部分普通父母何嘗不是和甦醒一樣，都曾有過給孩子一個“快樂童年”的美好願望。

可當他們看到身邊的人一個個你追我趕，領先自己孩子幾個身位的時候。

再樂觀豁達的人，也不可避免陷入一種“後悔”的焦慮之中。

別人都在雞娃，我要是不雞就虧了。

當教育環境的焦慮入侵父母，父母又把這種焦慮轉嫁到孩子身上。

從此便進入惡性循環，形成一種畸形的中國式家庭狀態——焦慮的父母+崩潰的娃。

這一切，就像一羣人在劇場裏看演出。

剛開始每個人都坐着，大家都能安心看到表演。

突然，有一個觀眾站了起來。

於是，周圍的人為了看到演出，也被迫站起來。

到最後，所有觀眾都站了起來。

但這還沒完。

很快，有人站上了椅子，有人搬來了梯子。

每個人都付出了比坐着更高的成本和代價，卻失去了本來的體驗。

但問題是，沒有一個人敢坐下來。

在“雞娃”這條路上，中國家庭的愁苦、不甘、無力和迷茫愈發強烈。

大家都在瘋狂內卷。

孩子的每一分每一秒，都必須有意義，不能浪費。

每一個舉動，都要被量化和評價。

他們不斷往返培訓機構，甚至路上的時間，都要用來看書背單詞。

每天都被壓得喘不過氣來。

但孩子因此贏在起跑線上了嗎？

並沒有。

以我表舅家為例，他給兒子買了5種樂器，並分別報了班。

結果幾年過去，沒一樣能學出個大概。

有次我幫忙接孩子放學，發現他始終愁眉緊鎖、心不在焉。

即使是休息時間做遊戲，也完全提不起興趣。

顯然，表舅當初報班的時候，就是看到別人家孩子在學，自己也不甘落後。

根本沒考慮孩子到底喜不喜歡，擅不擅長。

要知道，很多事情，有天賦的人往往事半功倍，沒天賦的再怎麼逼也無補於事。

更何況高強度的學習壓力，還會打擊本來可能僅存的學習興趣。

以至於多少孩子每天苦不堪言，不僅沒見得發展得很好，甚至還有了嚴重的心理問題。

李玫瑾老師在公開宣講中，曾經提過一個案例。

一位來自山西的富家少女，在花一樣的年紀裏，每天一睜眼就是無休止的補課。

從早上8點持續到晚上9點，8個老師輪流輔導。

最終不堪壓力，來到天台縱身一躍……

悲劇發生後，她的母親失聲痛哭：

“我的心都碎了，到底哪裏出了問題，我們對她這麼好，衣食無憂，為什麼……”

這些年，我們經常會看到因雞娃過度導致孩子出現健康問題，甚至抑鬱自殺的新聞。

很多父母想不通:

現在生活條件那麼好，孩子只需要管讀書學習，怎麼能如此脆弱？

可他們不知道，在長期高壓下，心理會被逐漸摧殘乃至崩壞。

根據《2020大眾心理健康洞察報告》顯示：

我國有3000多萬青少年被抑鬱症所困。

雞娃內卷的風氣，讓這屆孩子從小無法建立健全的自我評價體系。

一切都以和他人比較為前提，做任何事情都要比較，都要做到最好。

而這，正是雞娃對孩子最惡劣的影響。

從小被視為工具，而不是“一個活生生的人”。

要永遠保持像機器一樣運轉的心態，過着一種被安排、被掌控的高壓人生。

沒有尊嚴，沒有自我，沒有温暖，沒有熱情。

有的只是無窮無盡，無法消散的“競爭和壓力”。

更可怕的是，在這個弱肉強食、不進則退的世界裏，誰也不能保證自己永遠名列前茅。

無論身處下游，還是跑在第一，都只能在恐懼中奮力前行，一刻不敢停下。

他們所有的時間，都花在了拼搏那個無法確定的未來上。

不知道人生樂趣，沒有童年回憶。

只知道一旦被他人超越時，就會產生羞愧和絕望的情緒。

並且周圍的人都會嘲笑你，看不起你。

這其中，也包括你的父母。

都説“父母之愛子，則為之計深遠”。

沒有父母不愛自己的孩子。

可社會的快節奏，以及自己面臨的成年人困境等因素。

無不令他們寄希望培養出一個高能的孩子，讓以後的生活能更順利一些。

但幾乎所有人都忽略了一個前提：

人的一生，並不在考上大學那天結束，也不在拿到入職通知時戛然而止，更不會在賺到第一桶金時就功德圓滿。

生活永遠是一個過程，如果一味追求金錢、權力、榮耀等結果導向的東西，卻不關心個體的內在需求。

那麼，只會變得行屍走肉，毫無生氣。

教育的目的，本該是為了讓人幸福、快樂。

對內，認識自我，挖掘自我，實現自我。

對外，認知世界，探索世界，創造世界。

而“雞娃”的初衷，往往源於比較。

只要開始比較，就會引發焦慮。

可牛蛙永遠是極少數，獲得世俗意義上成功的人，也只是鳳毛麟角。

對絕大多數普通家庭而言，也許活出自己，才是通往幸福的關鍵。

我們要允許孩子按照自己的節奏去跑，允許孩子休息，允許孩子跌倒。

在自己力所能及的範圍內，提供相對好的條件，幫助孩子做到自己的最好，而不需要跑得比別人快。

告訴他們，重要的是提升自己，而不是戰勝別人。

我們大多數人都是平凡人，資源、能力都有限，對於未來，我們要接受它的不可預測性。

在無限多的可能性中，孩子會有怎樣的人生，我們無法決定。

唯一能做的，是儘量保證孩子身心健康，培養他們獨立思考的能力。

往後的路，讓他們自己去走。

只有從“看重結果”的家長，轉變成“享受過程”的陪伴者。

雞娃的焦慮，才能自然而然慢慢減少。

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