理想的義務教育應該是什麼樣子？_風聞

教育的不公平，最顯著的就是部分家長搶跑造成的。值得其他略有追求的學生迫不得已只能跟隨。拿今年高考的兒子來説，始終堅持不補課，但是從寒假的統考開始，孩子自己也有點不淡定了，如果堅持自學，大概率就是普通的一本大學，無奈提出要求補課，現在以每週一萬的學費在外補課，希望能衝一下211，985基本不想了，補課太晚，差距太大。具兒子講，很多課外老師給的資料，課內老師沒有總結過，或者是不到位。這是題外話。

一貫遵循培養獨立能力的初衷，兒子現在從打掃衞生，到下廚做飯，都可以完全自立，但是同學有這樣能力的不多，無論家庭條件如何，都是十指不沾陽春水，衣來伸手飯來張口。

不知道從什麼時候開始，學生很少參加學校環境衞生的勞動了，最多就是班內掃地。

我上小學的時候，除了一年級只需要擦自己的桌子，老師會掃地拖地，到了二年級，幾乎都是學生自己負責。週五大掃除，四五六年級的學生會幫一二三年級的班級擦玻璃，每個班都有一塊校內校外的包乾區，樓層的廁所也是每個班輪流打掃，沒聽説還要額外聘用清潔人員，為什麼現在的學校都不做了呢？

小學每年有三夏勞動，到周邊的公社揀麥穗，雖然跟玩兒也差不多吧，但畢竟能體會勞動的辛苦，起碼要在太陽地裏曬半天。小學畢業那年，學校有了校辦工廠，加工塑料袋，那時不是機械化，都靠學生一個一個用電烙鐵粘合，還動員學生家長為校辦廠找銷路，也挺有意思的。同學之間、班級之間會有勞動競賽。

中學的校辦廠是做白熾燈管兩頭的配件，男生都去鑄造車間，女生在組裝車間。初中期間必須到校辦廠勞動一個月，發了多少錢忘了，但是每個人發了28斤糧票記得清清楚楚的。

高中是去了棉紡廠，男生搬紗錠，女生學習接線頭，不過好像有點添亂，次品率有點高，工人師傅都不大樂意了。

勞動，最能體驗人的平等。

教育改革，最需要改的就是相同的學習時間，選拔出最有學習潛力的學生。所以高中以下不需要學太難太深的學科知識，在相同的學習時間裏，略微來開難度即可，到了大學再深入學習也不晚。要達到這樣的目的，就是要極限壓縮學生的課外時間，在校內無差別的培養多方面素質。

第一、強制學生在校期間，學會一項技能，縫紉、烹飪、手工藝、機械加工（現在北京每個區都有社會實踐中心），什麼都可以，要在高中畢業前，拿到初級資格證書。

滿16歲的學生，高中階段拿出一個學期，準兵役、下鄉（當年的上山下鄉沒問題，有問題的是沒有時間限制）、工廠流水線，服務行業體驗式實踐，會重塑很多學生的三觀。

遺憾的是，從國家教委，到整個社會，學校、家長，包括孩子自己，贊成的極少，都怕擔責任。但是國家民族的未來靠誰呢？