激盪的青春，學法的青年_風聞

本文首發於公眾號：文野詩亭

      前一陣子，央行網站有篇論文，其中有幾句話對文科理科進行了分析評價，引起了社會熱議。“要重視理工科教育，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。”

      文科是指以人類社會獨有的政治、經濟、文化等為研究對象的學科，又稱人文社會科學。一個社會要發展要運作需要文科生來觀察社會現象，分析社會問題，推動變革社會上層建築符合生產力的發展，提高社會運行效率。那些提出放棄文科的朋友是犯了嚴重右傾保守主義錯誤的。

       一個健康進步的社會中，文科生必不可少，那為什麼文科生總是招致非議呢？

     大概是長時間以來我們的文科生沒能很好的完成國家和人民託付的歷史使命，辜負了人民羣眾的期望。

      官僚主義，形式主義，封建迷信，崇洋媚外，公共知識分子，大行其道。在中華民族偉大復興的歷史時期下，文科生們在意識形態、組織管理等領域給國家和人民拖後腿，沒能在人文社會科學領域在世界舞台上能取得與經濟建設和技術發展相匹配的戰果。

       作為一個學法的青年，一個文科生，雖然有時候喜歡自以為是個領導人一樣暢談宏觀國家大事，但更多時候不自覺地觀察自己身邊的微觀社會。很多文科朋友對文科生不高的社會評價大為不滿，但我看來就單在大學這個小小的象牙塔中，這個所謂知識高密度區，也不見得文科生踐行了自己的使命。

     無論近的還是遠的，社會在運行發展中，總會出現各種各樣問題和矛盾，或空想或僵化。要解決矛盾，持續深化改革是社會保存發展進步必由之路。

     對於我們大學生文科生來説，連身邊的這些沒有太多利益糾纏的僵化的東西你都改變不了，憑什麼相信你能指點江山？

     對於僵化低效的小法都熟視無睹，又憑什麼説在踐行我們經常説“法的精神”呢？

     對身邊的體制問題屁都不放一個，又憑什麼相信未來的你能給國家立法工作獻言獻策？

     不懂得“為權利而鬥爭”而窮盡救濟，又憑什麼相信你的專業素養？

     國家人民投入大量資金培養出來的人才，卻沒有多少“戰鬥力”，這不讓人民羣眾扼腕嘆息嗎？

    大學體制諸多問題中，學生社團團體的問題格外亮眼，且呈現日趨保守化官僚化趨勢，他們特點十分鮮明，在這些組織團體中，人情世故成為第一要務，得守禮，得懂小羣體的規矩。二是堅持僵化的傳統，老的就這麼吃苦過來的，你為什麼不行。這種堅持傳統本質上是一種趨利避害，跟着前人的傳統，出了問題也是前人的，只是不會出錯。三是“發達”的上下級尊卑關係，輕則“不認真”、“不負責任”、“沒有覺悟”，不然就是“這是在培養你、考驗你”。

    不興組織能力，倒興帝王心術。

     這三板斧下去，把你一個初出茅廬的大學新生收拾得服服帖帖，稍有血性的，有時候你不做準備還説不過他們。

     你講道理，他講覺悟；

     你講覺悟，他講道理；

     你講實踐，他講大話；

     你講初心，他講吃苦。

     很多朋友扛不住，不自覺的屠龍者變惡龍，把收到的委屈發泄到下面一級去，這就更可悲了。

     想一想，我就敬佩歷史上的“人文社會科學的傑出代表”體制改革人士，商鞅變法，觸動貴族利益，大秦騰飛，卻被車裂示眾，誅滅全家；張居正改革，大明有了中興的趨勢，死後，抄家，削盡宮秩，迫奪生前所賜璽書、四代誥命，以罪狀示天下。險遭開棺鞭屍，家屬或餓死或流放；他們豁出自己的身家性命對保守勢力和制度下手，但在大學這個沒什麼經濟利益的小社會中，改變卻舉步維艱，別説雷聲，雨點都看不見，也是蠻可笑的，任憑他們單靠早一屆晚一屆的代差，就營造出那喘不過氣來的虛無僵化的官僚文化。

     但是有一點我費解了許久，它們是有幾分手段，但這不是不反對它的理由，而且你反對它也有退路，頂多保持原狀，不會輸，不會被棄市，不會被五馬分屍，這些小團體並不能把你怎麼樣。可能會拿讓你退學嚇唬你，但你覺得可能嗎？我們學法的，難道我們不知道它們沒有權力嗎？

     然敵弱我強，大義又在自己手上，這麼多年卻依然如故，説不好聽的就是又慫又懶又沒骨氣。也難怪社會對文科生諸多非議，其實是辜負了人民羣眾對文科生的期望。

     大學這堂堂知識的殿堂，卻都不能成為人文社會科學的實驗田，倒是成了牛鬼蛇神的養蠱缸。

      有人看不起文科生，看不起你的專業，就去在微博上吵？有什麼用呢？有熱血有廉恥，就去踐行自己的專業、職業使命，用實際行動證明人文社會科學的價值，別浪費了國家花大把鈔票對你的栽培，別辜負了人民羣眾對你的期待。讓人民羣眾能在所有領域都能高呼“帝國主義都是紙老虎！”