博客自傳 0047_風聞

課堂之亂

自習課亂，那是亂在明處。有老師上課的時候亂，那才叫亂的技巧呢。龍在我和君的斜前方中間靠牆的地方坐着，開始我們是在自習課互相扔紙球玩，有時故意扔到正在寫作業的女同學臉前，嚇她們一跳。女同學開始還到處張望着尋找肇事者，後來就知道是誰在惡作劇但頂多是小聲嘟囔幾句。後來可能是感覺自習課搗亂不刺激，不過癮，出的風頭不夠大。就會在老師上課面向黑板寫東西時以迅雷不及掩耳盜鈴之勢扔一個紙球，笑聲剛起，老師回頭，戛然而止。因此有關同學是老師講課時看老師，老師寫黑板時注意龍。只要龍有小動作，中間的同學會自覺地向兩邊一閃，好叫龍的紙“炮彈”直奔我和君來。再後來龍就發明了專門在自習課上用的“髒炮彈”，很噁心，就是在紙球上吐一口痰，然後用力往牆上亂扔，反彈到誰身上誰倒黴。都學會後就互相扔，女的也扔。全班同學就一邊哈哈笑一邊像水草一樣坐在原地擺動，舞蹈遊戲似的很是開心。

我們也有安靜的時候，卻也是偷偷幹“壞事”。那個時候我們都是用鋼筆，君給我講：如果前面的同學是個女的，她正好穿一件白襯衣，你就把鋼筆帽擰下來握在手中，故意從課桌上伸過手去恰好到襯衣上一點，然後把頭歪在課桌上裝睡，那鋼筆尖就會在女同學的白襯衣上自動形成一個藍太陽，你就看笑話吧。君説他試過，可是我沒見過因而我不相信也始終沒敢嘗試過就怕他誤導我，但倒是跟着君學了幾次偷踹前面女同學的凳子。女同學回過頭來怒笑道：你倆幹什麼好事？不是你就是你。用她那纖纖巧巧的手指兩下，就説不上是得意還是温怒。

同學洪君

初中時就知道班長洪君的父親是佛教徒據説經常自己在家把門鎖上，焚香沐浴更衣穿戴好袈裟敲着木魚口中唸唸有詞墜落在佛經裏，在香煙繚繞的屋內盤腿打坐昇華入定而進入無我境界。而我們聽了感覺更神秘的還有比如“老爺子最近上山修煉了”等等話題，而洪君説起來卻是得意洋洋很神氣的眼神就要高人一等，還一副習以為常又滿不在乎的口氣順着他的手指動作很輕鬆卻又不給你解密繼續説。（這是去哪座山進哪座廟？就沒問過也想不到追問。）

不知道洪君具體何時開始喜歡書法，也不清楚洪君喜歡書法與他父親是佛教徒有沒有關係，反正還在初中時洪君的上衣口袋裏就整天裝着一支鋼筆狀的毛筆。這好像是自制的：鋼筆尖的部分被改裝成了毛筆頭，鋼筆內膽裝墨水的還是那個膠皮囊。缺點是每次裝墨水時要把毛筆頭拿下來，而且每次也裝不多但寫毛筆字墨水用量卻很大。因此，每當洪君在我們面前揮毫時候還沒來得及潑墨就乾枯了墨水，這給同學們的印象好像洪君不會寫字也寫不了幾個字。

洪君上高中時就再不當班長了，我現在懷疑他是故意不當班長的，他是一個在眾人面前講話不打怵的人，而且人越多他還越來勁。難道他早就想好了通過自己在書法上的天賦和努力早晚有一天能自稱書法家？有一間叫“靜篤草堂”的書法工作室？這代價也太高了吧，因為我想憑他的口才如果在高中還能繼續當班長，一定能在將來的社會活動中尋個一官半職，弄個市長乾乾也不是有可能。

洪君在成為民間“書法家”之前來過我的門市，就是成功之前定位不準的搖擺時期。他跟我講他去過非洲，在野生動物園遇過險。“流司”期間他恰好在西藏的大雪山上，是軍區司令員的專用飛機把他送回北京的。“仨斯”期間他在重災區，是徒步走了一個新長征回來。就聽着唇槍舌劍的一場誰的戰爭，被嘴巴描繪成一副口吐蓮花的相聲基本功勞而那些所謂苟延殘喘的經歷在縹緲。好像經歷了人間煉獄的洗禮，就好像是上天安排的天將降大任於斯，必先使其狂 ··· 但他應該策劃過一次泰山龍活動，這事我看見過：他在山上一手扶着龍頭一邊接受採訪。 ··· 這場活動好像是大場面但後來呢？沒有成為忽悠大師有點遺憾，因為認識人的確多但也或良心發現還是因此吃過虧？因為他還做過服裝輔料的公司其實，都是被經濟亂象誤導迷失了自己一段。