重建我們的學術，重新構建全人類的學術_風聞

這是個老話題老課題了，但過去或者有方向無條件，有心無力；或者方向有偏差被導離，走了彎路；或者因干預過多，淪為婢從。

現在，再不能説沒有條件了，也不能説方向還搞不清楚了，只能説不夠努力了。

要重建中國學術，必須學習瞭解掌握西方中心論話語主權背景下的所謂人類學術，然後，去西方化。

洋奴學術與殖民地學術是死路一條。

也必須拋棄帝王將相才子佳人奴才婢女學術，為各種"政治“服務的奴婢學術。真正做到保持獨立性。

現在的學術有兩個“錯誤"傾向：從學習西方淪為搬抄盲從西方，主動成為洋奴殖民地學術。

為了抵制乃至對抗各種正確或不當過頻具體的"領導"“指導"“干預“，保持“學術獨立”，自覺不自覺地“被動"進入西方學術帶路黨節奏。

在西方長期話語主權文化主導及殖民入侵背景下，重建中國的學術是很不容易地。在帝國主義西方文明包圍之下，在貧困落後基礎上重新獨立統一背景下，在民族復興困難重重舉步為艱過程中，重建中國的學術，搞偏搞錯方向卻很容易。

過去和現在，不過多"領導"“指導"“干預"不行。因為所謂的學術基本就是洋奴學術殖民地學術，這是西方話語主權背景決定的客觀現實。所謂的學術界，單從發表論文評職稱的現實需求而論，就是在西方話語主權體系下求活路謀生計。無論是資本導向還是整個教育培訓及其評價體系，全都離不開西方話語主權體系這個框架。

所謂的學術界常自謂"體制外“，以示區別所謂"體制內”。

然而，當今世界最大的體制，真正籠罩一切的體制，幾百年來直至今天，就一直都是日益系統完善也日漸封閉保守牢固把控“領導"“指導““參與"“干預"權力的西方話語主權體系。在這個體制面前，所謂的中國學術，毫無獨立性可言。

與這個巨無霸的“體制內"相比，我們所謂"體制內"的一些"干預”，更多意義其實只是一種抵抗文化侵略真正爭取獨立性的自我保護本能而已。

打破西方文化霸權這個體制，過去沒有條件，現在仍然很難。