警方回應成都49中學生墜亡事件：細節還需完善_風聞

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警方回應成都49中學生墜亡事件：細節還需完善

2021-05-11 13:40:37

　　對於“成都四十九中一學生在校墜亡”一事，成都市成華區教育局官方微博5月11日凌晨通報，經聯合調查組全面調查認定，該生在學校發生高空墜亡屬個人行為，排除刑案；未發現存在體罰、辱罵等師德失範問題，未發現該生受到校園欺凌情況。

　　同時，調查組指出，該事件表明，學校在學生心理關愛方面存在薄弱環節。

　　5月11日早上，墜亡學生林某某母親魯女士説，作為孩子家長，她尚有多個疑問，她會繼續和學校及相關部門溝通，瞭解更多細節。

　　存有疑問的不僅僅是家屬，上述教育局通報同時也在網絡上引發討論。有網友指出，相關通報沒有披露調查過程，以及事發前後的詳細時間點。

　　對於此事，5月11日，成都市公安局成華區分局相關民警表示，警方還在繼續深入調查之中，細節還需進一步完善。目前的情況，以聯合調查組發佈的情況通報為準。

　　母親節當天，兒子在校墜亡

　　據魯女士回憶，5月9日晚8時44分，她突然接到一名自稱是成都市四十九中老師的陌生人來電。“對方稱自己在派出所，問我是不是林某某家長，説娃娃出了點事，讓我們都過去。”魯女士説，她當時不清楚發生了何事，對方也未明説。因打電話者並非兒子的班主任或科任老師，她丈夫當即給班主任致電詢問，但沒有接通。

　　夫妻兩人後來到了派出所，得知兒子已去世。

　　對於此事，5月10日下午，成都第四十九中學校在其微博上發佈官方回應稱，5月9日18:40左右，該校一名學生從知行樓高空墜落。學校立即撥打120並報警，經120現場診斷，該同學已無生命體徵。

　　“晚上5時50分我才把他送到學校，高高興興送去的，一個小時後就出事了。”魯女士稱，對她而言，這件事“毫無徵兆”。5月9日是母親節，當天凌晨，兒子還向她發信息，説“媽媽，節日快樂”。

　　令魯女士感到疑惑的是，學校方面曾稱9日晚上6時50分發現了“人躺在走廊上”，但她和丈夫直到約兩個小時後才接到通知，那也是兩人當晚接到的唯一一個學校方面的電話，而理應更瞭解情況的班主任，則一直聯繫不上。

　　“從9日晚上9時左右，我和老公一直等到次日凌晨1時，先後提出要先看娃娃（遺體）以及現場、監控，這些要求都沒有實現，對方一直在打官腔。”魯女士稱，10日4時，她和丈夫從派出所出來，到學校門口等候，試圖和校方交涉。一些親戚朋友聽説後，也一起來到學校，但未進校門。學校一名領導出校和家屬溝通，“沒説什麼實質內容”。10日早上，部分親友看到了監控視頻，但認為“不完整”，尤其是“事發那一段沒有監控”。

　　魯女士認為學校缺乏“讓家長了解真相”的態度。5月10日，她多次通過微博表達疑惑，引發輿論討論。

　　官方通報稱“基本判斷該生是因個人問題輕生”

　　5月11日凌晨，成都市成華區教育局官方微博對此事進行了通報，其中稱，事發後，成華區高度重視，立即成立由區委宣傳部、區委政法委、區公安分局、區教育局等部門組成的聯合調查組開展調查。經公安機關現場勘驗、法醫檢驗、調閲監控、全面調查，認定: 1、屍體損傷符合高墜致死; 2、根據現場攀爬痕跡、足跡和指紋印證，認定高墜屬個人行為; 3、經勘查無他人痕跡物證，排除他人所為。綜上，排除刑事案件。

　　聯合調查組對該生返校當天及近期情況進行了多方調查，未發現學校存在體罰、辱罵學生等師德失範問題，未發現該生在學校受到校園欺凌情況。基本判斷該生是因個人問題輕生。

　　通報還稱，該事件的發生，表明學校在學生心理關愛方面存在薄弱環節。下一步，區教育局將舉一反三、引以為戒，在全區學校強化心理健康教育，更加註重珍愛生命、敬畏生命、尊重生命等專項教育，努力使每一個孩子健康成長。

　　5月11日早上，魯女士説，對於上述通報內容，她尚有多個疑問未得到解答。

　　“我們目前看到的監控視頻不全面，包括進校後中間的一段時間，以及墜樓前後的情況，都沒有看到。”魯女士稱，作為孩子家長，並非“一定要學校怎麼樣”，只是希望把整件事情從頭到尾瞭解清楚。

　　對於通報中提及的“基本判斷該生是因個人問題輕生”，魯女士也無法接受，“他被送到學校時，還是開開心心的，難以相信在學校短短几十分鐘就發生這種意外。”

　　魯女士稱，事發至今，她尚未見到兒子的任課老師。接下來，她和家人會繼續和校方溝通，希望瞭解更多情況。

　　成華區教育局官微發佈的通報也受到網友的討論，有網友指出，該通報沒有詳盡的時間點和調查過程，難以讓人看清真相。5月11日，新華每日電訊也刊發評論指出，面對洶洶輿情，校方只發布了一份避重就輕的情況通報，並未向家長和公眾提供有關事故原因的説法。

　　評論稱，按照學生家長的説法，此事疑點頗多。比如，為何學生墜亡兩小時後，學校才通知家長？為何學校剛開始拒絕提供監控視頻，之後家長去看時相關視頻缺失？為何該校有學生稱，校方禁止他們發聲？及時公開相關物證，掌握多少信息就公開多少，才是責任擔當的表現。如果面對質疑，學校不敢發聲，拒絕對疑問做出解釋，恐怕會引發更多猜測，讓輿情進一步發酵。（記者 何利權 胥輝）

【責任編輯:吳詠玲 】