“大灣區麻省理工”來了！東莞，第二個深圳？_風聞

中國新聞週刊作者： 俞楊 05-12 14:58 投訴閲讀數：29914深圳是深圳，東莞是東莞圖/圖蟲創意

以大灣區命名的大灣區大學，日前落子東莞。

據悉，大灣區大學將採用創新體制籌建，更多偏理工辦學，打造成大灣區的麻省理工學院。

大灣區大學落子，東莞高教在大灣區贏得一席之地。用創新體制籌建新大學，引進名校異地辦學，扶持本土高教長子，東莞高教邁上快車道。

在高等教育快車道上，深圳無疑是當下的明星城市，那麼周邊城市東莞呢？會是第二個深圳嗎？

東莞東莞，松山湖，大灣區大學。

據《東莞日報》官方App，大灣區大學松山湖校區奠基儀式日前舉行，該校區位於東莞松山湖科學城，預計在2023年建成並投入使用。

不止松山湖這一處校區，大灣區大學開展的是“一校兩區”建設，松山湖校區佔地約250畝，選址濱海灣新區威遠島的濱海灣校區佔地約2100畝。

大灣區大學建成後，將開展本碩博全日制學歷教育，計劃到2030年招生人數達到10000人，且本科生與研究生的規模比例為1:1。

大灣區大學將採用創新體制籌建，在奠基儀式上，中國科學院院士、北京大學原副校長田剛被頒發籌建負責人聘書，加盟大灣區大學的建設。

據《時代週報》報道，粵港澳大灣區研究院秘書長鄧江年指出，大灣區大學應該跟一般意義上的傳統大學有所差別，建議大灣區大學更多偏理工辦學，打造成大灣區的MIT（麻省理工學院）。

在大灣區大學籌備之前，位於深圳的南方科技大學，也是在新體制下從0到1建設而來的。南方科技大學高等教育研究中心研究教授韓蔚，於2007年6月起參加南方科技大學的籌備工作，之後升任籌備辦副主任。

目前，韓蔚帶領團隊正以專業智庫的角色助力大灣區大學籌建。她告訴中國新聞週刊，籌建大灣區大學的想法最早由深圳的企業家首倡提出，不過未見下一步的建設安排。東莞搶抓機遇，並得到廣東省教育廳的支持。其實以大灣區命名的大學，無論是在深圳還是東莞，都是在大灣區。

在大灣區大學籌建的同時，香港城市大學（東莞）的籌建正同步推進。據《羊城晚報》報道，東莞市大學籌建辦公室規劃建設組科長尹志權指出，香港城市大學（東莞）處於設計方案招投標階段，計劃今年年底或明年年初動工建設。

該校也位於東莞市松山湖，將從事本科以上高等學歷教育，計劃自2023年正式開辦，擬在正式開辦10年內達至6000人的在校生規模。

除新建和引進大學外，東莞扶持本土高校。

作為東莞高等教育的長子，東莞理工學院由廣東省教育廳、廣東省科學技術廳、東莞市人民政府多方共建。未來5年，東莞投入40億元、東莞理工學院自籌10億元，5年50億多方合力，加快建設新型高水平理工科大學示範校。

珠佛借力松山湖，東莞高等教育邁上快車道。

4月22日，大灣區綜合性國家科學中心先行啓動區（松山湖科學城）全面啓動， “十四五”期間總投資超千億元。

自去年以來，松山湖科學城成績頗有建樹：東莞與中科院簽署共建科學城戰略合作協議；成功研製我國首台自主研發加速器硼中子俘獲治療實驗裝置；松山湖材料實驗室成果入選“2020年中國重大技術進展”……

2018年12月18日，華為從瑞士引進的輕軌小火車，穿梭在東莞松山湖基地內的12個歐洲小鎮之間。這個佔地約1900畝，總投資100億的新園區，除了華為終端總部，還佈局了第二代數據中心、華為大學、研發中心等功能載體。

不過，廣東省除廣州和深圳外，談到高教相對有實力的城市，人們想起的可能會是珠海。

珠海在20世紀末引進了若干所國內知名高校，中山大學、暨南大學、北京師範大學、吉林大學、北京理工大學等高校以校區、獨立學院、跨境辦學形式，相繼與珠海“聯姻”。

高等教育與城市經濟相輔相成。2020年廣東城市GDP第三城是佛山，東莞居第四。

根據《中國高教研究》統計，截至2020年4月底，有53所“雙一流”建設高校進行了異地辦學，佛山、東莞均以5所，成為擁有53所“雙一流”異地機構數量排名前十的城市。

教育部國家教育發展研究中心戰略發展部主任馬陸亭曾指出，高校異地辦學的衝動，不是源於教育自身，而是來自地方政府。高校異地辦學，本質上是城市主動“搶”大學。

同時，大學也在“選”城市。深圳、蘇州、青島利用經濟和政策優勢，吸引了大批高水平大學入駐，其新興的周邊城市如東莞、佛山等，亦受到不少“雙一流”高校的青睞。

類似珠海、佛山的存在，東莞能否成為第二個深圳還需打個問號。眼下，佛山正擬建定位為世界一流的佛山理工大學，珠海則將籌辦珠海大學寫入“十四五”規劃綱要。

韓蔚認為，中央對大灣區賦予期待，在大灣區九市中，除廣州外其餘各市的高等教育原先都存在短板，如今東莞、佛山、珠海等市都有自己的高校籌建計劃，在補齊短板的同時，並不會形成相互挑戰的擠壓效應。

因為大灣區的高等教育容量還不飽和，高校的發展尚有很大的空間，高校不妨多一點，有利於形成規模集聚效應。

灣區深圳是深圳，東莞是東莞，共同成就大灣區。

2019年2月18日，醖釀了近十年的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》正式出台。從城市羣來看，粵港澳大灣區包括了香港、澳門兩個特別行政區和廣東省的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、惠州、中山、江門、肇慶九市。

統計數據顯示，大灣區分佈着近150所高校，數量眾多發展迅速的廣東高校，加上實力強勁的香港高校，以及潛力巨大的澳門高校，高校羣落並不輸長三角和京津冀地區。

而在大灣區橫空出世後，人們更多將大灣區與世界公認三大灣區進行對比。

世界三大灣區包括日本東京灣區、美國舊金山灣區、紐約灣區，均具有世界級城市羣和頂尖的商業體系，同時匯聚了眾多各層次的高校。

紐約灣區擁有普林斯頓、哥倫比亞、耶魯、康奈爾大學等常春藤高校，並以紐約為中心向外輻射，在灣區周邊更有哈佛大學、麻省理工學院等，聯手組成美國東部沿海大學集羣。

硅谷是舊金山灣區的名片，坐落在這裏的高校包括斯坦福大學、加州大學-伯克利、加州大學-舊金山等。加州的公立高校羣，甚至被認為是“世界上最傑出的高等教育系統”。

東京灣區除東京大學外，還有擅長理工學科的東京工業大學，以“企業家搖籃”著稱的私立高等學府慶應義塾大學，以及政商界名流的母校早稻田大學等，聚集了一批日本優質的高教資源。

與三大灣區相比，粵港澳大灣區在世界一流大學的維度上處於相對弱勢，不過各梯度的高校數量較為完備，有發展成高水平大學集羣的潛力。

相比擁有世界一流大學，建立起一個完整的高等教育生態體系，對一個地區而言更重要。

韓蔚認為，大灣區高校要在世界各灣區中具備競爭力，建立完整的高校生態體系要抓住四個關鍵詞：規模、協調、創新、人才。

高校在一定的數量基礎上方能形成規模效應，各高校做好定位找到特色有利於協調發展，創新機制籌建中的大學屬於一股新新力量可發揮獨特作用，人才的培養反哺本土服務支撐區域發展。

大灣區高教，未來可期。