一個高中生的淺見：職業教育的很多問題，根源很可能出在生源上_風聞

【本文來自《中職孩子智商情商都在線，問題是家庭學校教育，遇到學生挑釁是必經之路》評論區，標題為小編添加】

職業教育現在看起來出現的很多“問題”，根源很可能出在生源上。中考招生裏職校通常都放在最低一檔錄取，學術能力較好的學生基本上都被前面的學校篩完了，很多職校的學生是因為沒有地方去或者其他各種不得已才去上職校的。如果職校的分數線劃高一些，生源的素質（主要是學業水平）也會相應地提高。但是這樣就會導致一部分學業水平低的學生沒書可讀，為了避免這種情況，職校實際上被賦予了“兜底”的任務。

既然要“兜底”，那職校在注重本職的職業教育外，不可避免要面對和解決一些其他同階段學校少見或見不到甚至比同階段學校嚴重的問題，比如男女關係處理問題、心理問題、風氣問題等等。如果處理得好，那麼這所學校在“教書”之外，“育人”也會相當成功。

但是我看到在很多職校甚至很多高中，這些問題存在的情況不是很樂觀。因為這些問題沒有處理好，職校往往就會被家長敬而遠之。我的表兄就是因為在我們這個市裏考不到高中，又極不情願上職校，不得已到外地上了一所民辦高中，而這所民辦高中正是為在中考競爭激烈的地方落榜、又不想上職校的學生準備的。

當然我不否認有很多很優秀的職校也可以為學生提供廣闊的發展空間，我也看到了現在國家正在大力發展職業教育，比如北京的貫通培養政策。職業教育本身是好的，甚至某種程度上比高中學習的內容更有意義，因為職業教育的學習內容是緊貼生產實際的，是很容易運用到實際生產中去的。在勞動力素質要求不斷提高的背景下，發展好職業教育是發展好工業的要求。但是我覺得發展職業教育不僅要在人力物力財力上加大投入，還應該發展好基礎的義務教育、提高職業教育的生源質量，同時也要在義務教育階段引導學生選擇職業方向，讓職業教育真正地成為學生“想選擇的”選擇，而不是“沒得選的”選擇。

附：這只是我一個高中生的淺見，肯定有不符合現實的地方，希望大家多指教