談英語與做人的道理_風聞

中國學生應該少些時間學英語多些時間學做人之道。英語是交流的工具，道是人立身之本，今學校教人多學英語少談做人，就如教人取工具而舍臂膀，何其取小失大！世界是一個大家族，各國開放交融之勢日益緊密，英語是成員之間交流所用的主流語言，我們中國學生不得不學習它、掌握好它。但是，學英語要恰如其分，不要過度或不及，英語不是人之思想，不是科學技術，它只是一種工具，是可以或缺的。人生天地間，誰無父母親朋對手仇敵，唯心中有道，才知怎樣恰當地對待世人。人生出必定做事，做事必須懷道德，若做事卻缺乏道德，最終事必敗，人亦有禍。所以，觀人物事情，道皆存其中，明道則人可立本，心也可安定，何愁做事不暢通？對於此，英語怎麼能夠與道相比。但是，人多不明道，可能是授道少的原因吧。

嗟呼！世人重外飾輕實質已經很長時間了，欲要心不惑行無過豈不是很難嗎？現在的學生，從幼兒園至大學畢業以後，一直在學英語，而90年代的學生，從初中才開始學英語，畢業後與現在學生畢業後的英語水平相差無幾。可知，學英語的時間長並不會增長英語水平，反而在浪費時間。古之學者，7虛歲起便開始學五經諸子以明道知做人，今之學校卻從不設此課程，重視小物而遺棄人生根本，難道今人都説：“世風日下，人心不古。”其原因出在這嗎？學英語難，便對學生課後輔導，增加閲讀量增加時間學它。學古文難，由老師在課堂教其詞性語法而已，很少佈置閲讀相關古文，於是學生很難明白古文內含之深意。由此可知，學校重視美英西方文化而淡薄華夏的文明傳承，很平常了，我不見教育之明！若想考大學公務員工程師評職稱找點好工作，必考英語。若與主考官談道德文章，他則驚愣而大笑。道德無用啊！但是，官僚腐敗奸商唯利公知賣國百姓多惑者何其多！所以，英語好的‘精英’德行未必強於英語不好的普通百姓。且，英語學得時間長而使用得機會少，做人之道學得時間少卻無處不用，是學英語在浪費時間還是學道德浪費時間，是英語無用還是道德無用？我疑惑。

聖賢傳道不息，使中華文明得以連綿不止。昔伏羲發明八卦教人順時勢做事，黃帝、文王完善之，趨吉避凶，以使民至天時地利人和之境。神農氏發明曆法以教人耕種，後代太史公完善以興農業民生。伏羲黃帝文王神農氏之道歷經千年皆傳繼，可知古今聖賢，將傳道視為最重之務。韓愈説：“師者，傳道授業解惑也。”所以，學校之教學，傳道遠重於傳知識，更甚於教英語。眾學校門口以紅字提寫‘樹人致遠’等名句作為校訓，門內卻不設五經諸子類教道德的課程，豈不是虛言以騙天？有人言：“已盡力，我校設思想品德、政治、哲學等多門道德課。”這些不是道的實質。中華文明歷來追求天地聖人之道，順自然規律做事正己，仁恕愛民。

眾人爭論英語該學否學什程度很多年了，卻無一時一人言學校樹人之不足。我觀現代社會中人們思想愈亂，且自己人生至今多錯而心苦，深明全因缺道無本所致，缺道本就若船行海中無舵少司南。所以，切望中國學校用適當的時間教英語及授知識便可，擠出時間設置五經諸子類教道德的課程，以深研做人之道，則學生在校內以陽光心態對待人事學習，踏入社會後也必少受心苦而事多能成。