嘗試胡扯“學派匯通、美元衰退、學問結構"三個問題之序？_風聞

嘗試胡扯“學派匯通、美元衰退、學問結構"三個問題之序？

選讀只是採購，騎在自行車上讓腦細胞亂蹦才是加工或腦

倒嚼。我的加工有點不精不細不深，特別是不專業，屬於穿鑿式漫步式的轉山頭，隨興趣帶着在新舊學坊中游玩而已。

1、如何走出學派、匯通學派？

各學派產生的歷史背景是什麼？主要觀點或信條有哪些？這些信條是怎麼歸納總結出來的？對誰有利或為誰謀利？在當時是如何有效、有用或正確的？各學派的觀念或信條中俱備長遠貢獻的有哪些？各學派的代表人物、時間、背景序列表？如何將過去、現在、將來的材料和理論聯繫起來？為什麼説在唯物辯證法指導下，實現“道儒佛各自合理內核的匯通"是可行的也是有益的？

2、美國衰退的根源之一在於美元地位？

美元的地位使美國具有世界貨幣發行權，用印刷紙幣可獲得與紙幣面值等額的商品或服務，多發的紙幣形成的通脹部分由全球儲備、使用美元的勞動者承擔。不論美央行採取什麼樣的貨幣政策，只要發行貨幣離開了美國生產的相應的物質和服務保證，超過了市場正常的美元流通需要量，就是在用貨幣發行權獲利。而這樣的獲利方式必然導致美元的寄生，不願從事實體經濟，後果必然是引發衰退。可以想像，嚐到了使用世界貨幣發行權甜頭的美國，還會真有心思發展實體經濟嗎？能坐着來錢還會去幹活嗎？耍無賴能掙錢，還會好好的勞動嗎？讓美國衰退的根源之一，應該是美國的世界貨幣發行權。

如果其它經濟體保持清醒且應對妥當，美元霸權將在30年左右消失，世界將通用以各經濟體佔比份額加權計算的世界新貨幣。如果各經濟體應對不力或被美國挖解，美元地位也許延長几年。如何應對美元，要從整個經濟大循環着眼，包括從科創、初級生產入手，不能就貨幣論貨幣。貨幣的背後是什麼？一定要搞精準。清醒地看待應對美元形成的各種挑戰的複雜性。投機和炒作都是小手藝，但美元莊家要把小手藝做成大文章，以便用美元榨油。美元莊家是看着別人的牌出牌，並且還會多印幾個大王壓在屁股底下。給別人的機會，一般來説，“多"也賠，“空"也賠。偶爾賺點，只是誘餌而已。世界範圍之內的貨幣治理，關鍵在於科技和法治的質量。如果國際貨幣政策領域引入了更好的科技與法治體系，美元的地位就應該與其實體經濟相關聯。否則，不論什麼貨幣理論，都是為美元榨利找藉口。從這點出發，應該看到中國古代思想中道學“重本源"的深藴。

3、學問的結構應該是立體的？僅有框架、要點、實例、前沿問題還不夠，還要有空間序列、時間序列、要素序列。比如，起源或發達地是亞、歐、非、美的哪個區域？是什麼時間出現的？近代、現代還是當代？這些學問在回答什麼問題、是如何回答的？以經濟思想為例，是重農、重商、重科技、重製度、重層次行列次遞、重貨幣、重就業，等等？再縮小一點，就貨幣政策理論來説，西方經濟學原理中曾經提出的貨幣政策工具，在處理幣值穩定與充分就業關係方法操作難精準，不是滴灌而是漫灌，會出現渾水摸魚現象。在完善法治的前提下利用大數據可以處理得更好，關鍵是國際貨幣發行的立法應完善。學問的立體結構也是開放的和動態的，也有個新知識入庫、舊知識報損的環節，或者叫做好知識的加減法，即個人知識的精故納新。就是説，學校學習只是一個階段，終生開放式學習已成必然。

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