山西省實驗小學教育集團:2021屆實習教師第一次教學展示教研活動_風聞
中国法治周刊网-2021-05-23 22:19
《荀子·大略》中指出“國將興,必貴師而重傅。”為了進一步提升實習教師的專業素養,提高教育教學能力,夯實專業素養,駕馭課堂教學的基本功,以促進實習教師更好更快地成長,山西省實驗小學於5月17日舉行了2021屆實習教師第一次教學展示活動。

本次活動檢驗了實習教師近期學習成果,教師發展中心張慧萍老師對本次活動高度重視,請來了山西省實驗小學教師發展中心教研員、中小教高級教師趙紅霞老師以及英語組組長崔強老師擔任評委,對本次參加活動的教師予以指導。

評委老師們認真傾聽,精心指導。六位實習教師認真研讀教材,充分準備。

英語組
第一位上講台的是英語教師劉羽嘉,所教授的是二年級繪本課文《Oh,no!》。劉老師情緒飽滿,落落大方。精準的發音和有趣的故事情節引人入勝,她還設計了有趣的板書遊戲,在知識性講解的同時也不乏趣味性。

語文組
侯安蘭老師為我們展示了一年級識字課《動物兒歌》。侯老師用有趣的言辭繪聲繪色地為大家描述了動物玩耍的可愛場景,課堂上妙趣橫生;針對文中重點字詞使用多種識字方法進行識記,並進行示範書寫幫助學生記憶。

儀承越老師執教的是一年級古詩《池上》。課堂上的她初登講台,儀態大方,自然親切,語言富有情趣;在課堂關注生活實際,強調大語文觀,激發了學生對語文的學習興趣。

郎瑞老師所選的課文是二年級《神州謠》。郎老師教態自然,聲情並茂,以鼓勵為主,充分發揮了學生的主體作用。課堂內容充實,簡單明瞭,使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識,達到了較好的教學效果。

張夢琪老師在講解冰心奶奶所寫的《肥皂泡》一文時,教學目標明確,重難點突出,教學設計合理;能夠利用情境引導學生學習新知,通過聯繫上下文和生活實際等方法解決難懂的句子;在課堂上積極發揮了學生的主體地位。

王思玉老師為大家呈現的是三年級《一幅名揚中外的畫》,課堂給人耳目一新的感覺。她整節課緊扣文章主題“名揚中外”四個字,教學環節設計安排清晰明瞭,過渡自然,通過多角度的提問與學生互動,將中華歷史文化娓娓道來。

教學展示活動結束後,評委老師們針對每一位實習教師的教學設計,教學展示,教學風格等進行了細緻的點評。

評委老師們循循善誘的指導,春風化雨的點撥,讓在座的每一位實習教師不僅收穫了知識,還學到了名師的經驗技巧,同時感受到了老師們的關心和期許,大家的內心充滿了前進的動力,樹立了我們站穩講台的自信。

諄諄教誨,不吝賜教,評委老師們對我們知無不言言無不盡。

我們的成長
課堂展示後,全體實習教師集體進行了反思,更加明確了未來努力的方向。
通過本次活動,我們更加深刻地意識到教學的嚴謹性。作為教壇新秀,要仔細研讀教材和教參中的每一句話,每一個環節和每一個提示,走好每一步。
同時,要關注課堂的生成。教學設計要精益求精,契合學生的思維特點,杜絕無效、低效的問題,以更好的提升學生的思維水平。



師恩難忘:
實習老師可以有如此快的成長,和平日導師給予的指導與幫助密不可分。
從導師李鵬娟身上,劉羽嘉學習到課堂教學要注重實操,將新授的知識點從頭到尾地貫穿在課堂中,更重要的是將關注點放在學生的課堂產出上。
侯安蘭多次受到導師鄭燁的幫助和鼓勵,明白了低年級的教學中隨文識字是重中之重,指導學生學會用多種方法進行識字是低年級老師的必備要求。因此,她在備課時把識字和寫字放在重要地位,課下勤於練習,勇於突破自己。
在導師劉瀅的深刻啓發下,儀承越在備課講課時十分注重行文的邏輯銜接,在設計過渡問題時儘量多有巧思,同時注重學生朗讀水平和情感表達能力的培養。
在導師王燕萍的精心指導下,郎瑞懂得了如何讓孩子愛上語文課。從識字到朗讀,教師要把課堂還給孩子,循循善誘,讓孩子從識字方法到有感情的朗讀課文,一步一步紮實前進。
導師王豔梅指出張夢琪在課堂提問方面存在的問題,認為提問不應該過碎,最好能用一個問題串聯起整個段落,便於學生思考理解。在導師的幫助下她修改了所要提的問題,呈現了一堂精彩的精讀課。
王思玉受益於導師劉麗芳的教學風格與教學理念的影響,明白教師不應被“預設”束縛了教學,備課要在熟讀、研究教材內容的基礎上加入自己對這堂課的理解,包括教學目標、知識的講授順序、重點的把握以及難點的突破等方面。
字字句句,指導老師們的諄諄教誨浸潤心田,給予了我們啓蒙和幫助,給予了我們走上講台的底氣和力量。
空講是交流、是成長、是知識與能力的碰撞。本次空講教學展示活動如同一面鏡子,有效地磨礪了實習教師們的教學技能,促進了專業成長,起到了積極的借鑑作用。
對於實習教師而言,此次展示活動意義重大,學習名師優秀教學經驗,把授課的反思、聽課的感悟融入到日常教學中去,為今後走向教學崗位打下堅實的基礎。
教學之路還很遠很長,相信實習教師們能夠秉持追求卓越、精益求精的態度,不斷鑽研“站穩講台”的藝術,不負眾望!
圖片:全體實習教師
編輯:王思玉 儀承越
審核:趙 祿 張慧萍
來源:山西省實驗小學教育集團