正因為普通人無法改變外部環境,在教育上才更應該談內因_風聞
千山万水-2021-05-25 18:05
【本文來自《教過一些孩子,特別懂事用功,也渴望上大學,但就是“腦子太笨了”》評論區,標題為小編添加】
火星布醫你説這麼多有什麼意義嗎?
什麼是內因?普通人有什麼資格談內因?一個孩子就是白紙,興趣差異不是家庭、學校培養的嗎?
如果一個孩子能自己培養出興趣愛好了,那他就不是普通人了。極少數的天才本來就不在討論範圍。
普通人才應該談內因啊,正因為你只是個普通人,可能無法改變外環境,無法改變所處的現狀,比如經濟現狀、學區、老師,但還有很大機會可以激發孩子內心,這誰也攔不住啊,並非只有天才才值得培養,説老實話,天才還真的不需要你培養,而普通孩子,未來如何發展,或者就在父母的一念之間。
所謂三歲看小、七歲看老,孩子興趣應該在三到六歲就要開始培養,第一個要培養的就是閲讀的興趣,這是所有學習興趣的基礎。
我家就是普通孩子,從能聽懂比較連貫的句子開始,我們就給孩子講故事,每天不間斷,孩子聽故事一定會有興趣,然後慢慢變成讀故事,既能省點事,同時還暗示故事都在書上,時間一長一定會引起孩子對書的興趣,等孩子對書有興趣了,開始教識字(不是教拼音,很多家長在這兒會偷懶先教拼音,覺得教會拼音我就省事了),有不懂的字就問家裏長輩,等上小學的時候,識字已經不少了,但並不會拼音,上課還是隻能老老實實聽老師講。
要是學齡前學會拼音就會比較麻煩,字也認識、拼音也會,那上課就不用學了,這會影響課堂習慣的培養,而拼音又不是什麼難學的東西。一年級就可以看中篇小説了,雖然閲讀速度還不是那麼快。之所以説是普通孩子,因為理科學習時有差異,悟性沒那麼高,但天賦的事,是沒辦法的,只能順其自然。985應該不容易了,211説不定還能拼一下的。
閲讀興趣與習慣養成後,學習就會事半功倍,哪怕不學習,就是看閒書,那也是在吸收知識。
要是從小不引導,就這普通的智商,普通一本不知道行不行。你能説這沒有意義麼,不值得討論麼?