年輕的大學老師，活在高校系統邊緣_風聞
首席人物观-首席人物观官方账号-纵观TMT风云人物，读懂时代商业逻辑2021-06-11 15:11
作者：塵埃
編輯：尹磊
“這就是一份工作，與其他行業的職場並無不同。” 在高校職場中完成了崗位躍遷的顧海濤對我們説。
大學老師在社會語境下是有刻板印象的，首先他是一個高知，同時也擁有體面的社會身份。但是在這些老師中間，在他們任教的高校裏，本身有着自己的遊戲規則。
高校內的上升通道是狹窄的，當人才向上遊擁擠的時候，人的社會複雜性就出現了。6月7日，上海復旦大學疑有一名老師因工作關係對同事實施侵害。
這也許不是一個高校的專屬問題，而是職場生存乃至利益抉擇的的問題。
高校的職場哲學，與寫字樓裏的公司正在無限趨同，自1999年以來，高校的擴招，讓教師隊伍隨之膨脹。到2019年的時候，專任教師的數量就達到了174萬。
越來越多的大學青年教師進到圈子裏來，他們拿到研究生或博士學位，進入高校卻遠遠沒有達到所謂“上岸”的程度，因為在大學裏，也有自己的一套KPI。這些青年教師被稱為“青椒”，規範的定義是，那些剛剛畢業進入高校教書、年齡小於35歲、只有中初級職稱的博士生或研究生（事實上，博士學歷早成了各高校招人的硬門檻）。
他們相對青澀，卻在高校中接受充分的競爭，同時，因大學老師這樣一個身份，被無形中賦予了一道更高的生活質量標準，他們面臨的收入、職稱評定、買房、婚姻、子女教育等問題，很多時候，是在一個更高的起跑線上。
體面的背後，是一種現實的焦慮。
01
在大學裏熬了五年，
@陸雲 轉崗當了出版社編輯
從上大學的第一天起，我就想留校當大學老師，時間自由，工作體面，待遇好像也不錯。
但本科畢業的時候學校説要碩士，碩士畢業的時候又説要博士，等我博士畢業的時候，學校又要海龜了，我這種土鱉並不吃香。
關鍵我是學漢語言文學的，也不可能到國外鍍金，只好在導師的推薦下去了另一所普通點的理工類高校教中文。
當上青椒的第一年，我就後悔了，覺得自己每天都在油鍋上煎熬，成了虎皮青椒。
首先，所謂的大學老師很清閒都是假象，除了備課、上課，我們還承擔了大量的行政和打雜工作。好不容易到了寒暑假，又有師資培訓等着。有一年暑假兩個月，總共培訓了兩輪，第一輪21天，第2輪20天，等於完全沒假期，還沒有課時費。
其次，上課之外，我們還有科研項目要搞，每年要發論文，要能爭取到項目，但理工類專業拿項目容易，我們這種純理論的文科一年到頭都沒什麼項目，偶爾有的也落不到青椒頭上。
忙上加忙的是，學校又安排我給學生上電影鑑賞課，我對電影完全沒興趣，又忙於出書評職稱，只好上網蒐集了一些素材照本宣科，結果期末的時候那門課被學生打分打得很低，傷自尊。
我入職的時候職稱是講師，談好了6年後通過考核升為副教授，時間到了的時候我論文數量也夠了，連書都出過了，但學院始終沒有指標就一直評不上，在系裏的位置很尷尬。
評職稱那一段時間我每天都很焦慮，晚上連續失眠，甚至有了抑鬱的傾向。有一次聯繫書籍出版的時候看到校出版社正好在招編輯，跟我專業對口，我就主動申請轉崗了。
**雖然圖書編輯大家看來是對我博士學歷的浪費，但對我來説，開心才最重要。**那份青椒的工作，我繼續留着也沒有晉升的希望，沒有這次轉崗，或許也會辭職。
02
青椒是一份穩定而窮的職業，
@林琴 通過炒幣改寫人生劇本
我也不知道自己算不算青椒，因為我在的學校是一個職業學院，屬於大專。
相對於全日制本科院校或者什麼985、211之類，我們學校對教師要求很寬鬆。除了正常上課，基本沒什麼科研任務，就每個學期發一篇論文，發在哪裏並不做要求，拿之前的改改也不是不可以。而且每年的寒暑假除了開頭、結尾幾天，我們倒是真的休到了。
因為清閒，教師隊伍也非常穩定，我身邊的同事都是很多年沒有換過。但穩定、悠閒往往就跟窮掛鈎了，我工作差不多10年，副教授早評上了，但一直月入不過萬。上一次90分鐘的課程，課時費也就70塊錢，一分鐘一塊錢都不到，還不如輔導機構的老師。
雖然工資低，這份工作我還是會幹到退休的，因為只有這份工作可以讓我在下午4點鐘就提前離開接女兒放學，晚上有空輔導作業，她放假我也有假期可以照顧她。
我老公也在國企，收入一般，空下來經常研究“幣圈”。前幾年僥倖賺了一筆錢，及時脱手買了現在住的房子，否則以青椒的收入，在上海租房都租不上好的。
03
@凌霄：學校給我們的定位就是搞科研的工具人
2013年，我剛從美國卡耐基梅隆大學做訪問學者回來，意氣風發。認為以我清華本碩、中科院博士後的學歷，在大學裏謀一份讓人滿意的教職肯定不難。
**理想很豐滿，現實很骨感，**本土博士985高校很難去，去了也是從小講師做起，而且沒有編制，到期非升即走。倒是一個地處河南的大學給我開出了很優惠的條件，去了就是特聘副教授、學科帶頭人，有數目可觀的科研基金。
我權衡了“雞頭鳳尾”的理論，覺得以我的能力可以對當地的老師形成降維打擊，説不定過幾年就可以成為院領導，欣然答應。
剛開始的三年，我幹勁十足，每年都發論文，篇篇上核心期刊。所帶的科研項目也拿到了國家專利，百忙之中教課也沒拉下，連續被評為省級骨幹教師。
2016年，學校決定提拔一位計算機學院副院長，我和另一位美國回來的海龜比得劍拔弩張，但最後的贏家卻是一位本科、研究生、博士都在本校就讀的同事，論科研、論教學我都遠勝於他，但論根基，我就差遠了。
提拔副院長，除了業務能力，還要由組委會投票，組委會里都是老領導，每個人都想把自己的學生扶上馬。這會我和那位海龜才明白，學校給我們的定位就是搞科研的工具人，走上管理層那是不可能的。
一氣之下，我提出了離職，學校為了挽留先是給了新的科研基金項目，還給我評了正教授。但為了更大的平台和發展，我還是離開這裏去了一所國內知名的985大學。
當然，付出總有回報，這幾年我並沒有荒廢，我能來到目前的大學並直接成為博士生導師，憑的正是我在河南那所高校多年的科研成果和實力。
04
@向北：我們學校的老師，
比985高校的要快樂
我並不是從事大學教學的青椒，而是負責青椒人事工作的行政，對他們的生活也感同身受。
我們學校是全省唯一的211大學，省內知名度不錯，但省外基本沒什麼人知道。總體來説氛圍寬鬆、壓力不大。
隨着高學歷增多，這幾年高校對青椒的要求也水漲船高，目前我們學校青椒博士是硬門檻，前段時間網絡爆紅的“清華姚班男”，到我們這就不行，學歷不夠，姚班的碩士也只是碩士，每年想到我們這的北清復交以及海龜的博士很多，為什麼要一個碩士。
要求雖然高，但我們沒像985高校搞什麼非升即走制，來了就給編制，即便考核不通過，也可以轉崗，只要沒有什麼違法亂紀，不存在解聘一説。
考核不是沒有，比如講師要升副教授，就要滿足4個條件：
1．主持D類及以上項目兩項或者橫向項目；
2．核心期刊論文兩篇；
3．省級以上出版社著作一部不少於10萬字；
4．編寫教材一章，或者教學成果、教學質量工程項目取得排名或者專利。
條件滿足之後，再看各學院排隊情況，有指標就會給評，不會故意為難，我們最年輕的副教授就是位有科研成果的95後。
即便被別的學校辭退的青椒，只要達到我們的招聘門檻和條件，一視同仁，只要沒有犯罪記錄，我們甚至不會和上一家做背調。
所以我們歡迎那些在985待得不快樂的青椒到我們這裏，這能提供更大的平台和自由的空氣。
05
@顧海濤：這就是一份工作，
與其他行業的職場並無不同
一晃多年，我也從本科留校的小青椒一步步蜕變成了進入學校管理層的大紅椒。
我一個農村孩子，既無背景，又無背影，這一路走的非常的不容易，本科畢業為拿到留校指標，不光成績在系裏排到前三，還一直是學生會幹部，替老師鞍前馬後服務了好幾年。
本科留校時我還只是個輔導員，這顯然只是個青春飯，為了不被淘汰，後面的時間裏，我邊工作邊讀研、讀博，轉型當上了專業課老師。
前幾年學校擴建，在偏遠郊區興建新校區，很多工作沒人去做，導師推薦我去，我沒二話直接去了。新校區擴建的事情很繁瑣，在此過程中，我始終奉行多幹活、少説話，中間一度累到住院。
幾年間， 我的管理能力、吃苦精神領導都看在眼裏，加上導師也屬於學校裏面有實權的老同志，新校區一落成我就成功晉升管理崗。
嘗過了青椒的苦，我希望後來者不要那麼難受，給學校提了很多改進建議。
青椒之所以痛苦，在於兩頭難以兼顧，左手是科研，右手是教學，左右為難。
現在我們推出了績點制度，擅長科研的搞科研，擅長教課的教課，哪樣做好都能拿到足夠多的績點。績效則是學校把所有獎金按績點數除，然後分錢，績點高的錢就多。
各學院貧富不均，工科項目多錢就多，開個校級運動會都能旗幟鮮明的統一着裝。窮院只能發頂帽子，這也反映到了青椒們的收入上，在福利上我們對窮院有傾斜，確保他們只要好好工作就能拿到一份在本地很不錯的收入。
青椒在乎的職稱，總數上學校沒有辦法，因為國家嚴格規定了一個院校正教授、副教授的比例，老教師不退，名額就讓不出來。
但我認為管理和行政崗還可以動動腦筋，這兩個崗位上有很多從教學上轉來的人都有教授或者副教授的職稱，如果不再從事教學，不妨把職稱讓給專業從事教學的青椒。反正這兩類崗位，可以向政府看齊，搞成職員制，不需要什麼教授頭銜。
至於不適應教學或者科研的青椒，我們也提供轉崗機會，為這些博士做好後續職業生涯規劃。
當然，無論如何努力，總歸有優秀的人才要走，我們學校知名度不高，又不在省城，不少名校博士拿我們當跳板，這種我們只能用安家費和合同進行約束，安家費都是按月或者按照科研項目的進度給的，你事情做好我們就不勉強，大家各自安好。
總之，青椒羣體的改善需要整個學術大環境的提升，這就是一份工作，與其他行業的職場並無不同，青椒們也需要自我突破與調整。
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