去北郵審三個專業的培養方案，我建議設置《人類信息史》等課程_風聞

昨天去北郵審三個專業的培養方案，一路上到處是拍照的同學，又是畢業季，看着孩子們的笑臉自己也年輕了。

和其它專家關心具體的課程設置不同，我的視角更為宏觀：

1.我建議開設《人類信息史》或《信息概論》這樣的課程，或是導論課。上幾年大學，對於整個行業的結構、相互關係，在人類信息發展中的位置，對社會經濟文化中的價值，對人類社會和經濟發展的意義不瞭解，這大大影響了學生對所學專業和方向的理解。

應該有課程讓學生了解自己在學什麼，學好了的價值和意義，對人類社會的意義。

2，應該開設《信息技術發展趨勢》的課。大學的課程基礎的多、具體的多，但大方向，尤其是最近和未來的技術方向的課就不多。一定程度上知識是落後的。好處是紮實，壞處是缺乏前瞻，不知道方問。所以對於6G、智能化、多技術的融合就非常需要有些前瞻的瞭解。

目前這類知識，不是敏感的同學，很難學到，學校的課程選修也沒有。

3，物聯網專業，我強烈建議開設鴻蒙的課程，這是人類第一個商業化的下一代操作系統，它的理念、架構、生態，有太多需要了解，也是以後相關專業同學出去找工作的重要支撐，物聯網專業如果鴻蒙都不太瞭解，怎麼做產品規劃和開發？

當然我其實還想建議開智能汽車相關的課，但想想師資和現實情況，就不多説了。

學校裏的課程需要審，挺複雜，也得有老師上，不太容易。結果幾個方向的領導都加了我微信，説要請我去講，我可以做點講座，上課還得有老師上。信息產業和其它學科很大不同，技術發展太快，新東西太多，要上學校跟上真的太難。

有機會我也願到學校做點講座，為孩子們提供一個更宏觀看產業的視角。